美国心理学家威克曼把学生的问题行为归纳为一________问题行为和________问题行为。
1896年，美国心理学家( )为了培训教师、家长，以及对大学生进行教育咨询，创立了学校心理学。A、戴维斯B、维特曼C、斯特恩D、巴顿
职业选择理论包括()提出的。 A、美国波士顿大学教授帕尔森B、美国约翰?霍普金斯大学教授霍兰德C、美国职业心理学家薛恩D、美国职业心理学家萨伯
"能力三维结构”理论是美国心理学家()提出的。 A.加德纳B.吉尔福特C.威特金D.斯皮尔曼
"多元能力理论”是美国心理学家()提出的。 A.威特金B.吉尔福特C.斯皮尔曼D.加德纳
美国心理学家马斯诺和密特尔曼认为判断一个人是否健康有哪些标准?
美国心理学家威克曼把学生的问题行为归纳为（ ） 问题行为和 （ ）问题行为。
人与职业相匹配的职业选择理论最早是由（）提出的。A美国波士顿大学教授帕尔森B美国约翰·霍普金斯大学教授霍兰德C美国心理学家佛隆教授D美国心理学家薛恩教授
在历史上规模较大，时间最长的一项关于超常儿童的追踪研究是由（）率领的研究小组完成的。A吉尔福特B韦克斯勒C特曼D比纳
1898年美国心理学家内特尔教授经过大量调查研究，发表了世界上第一篇独生子女的论文——《家庭中的独生子女》，开创了世界范围内独生子女问题研究的先河。
美国哈佛大学心理学教授加德纳教授提出了（）学说。该学说认为每个学生都在不同程度上拥有（）种基本智力，教学的目的就是要最大限度地挖掘出学生的智力潜能。
美国某教授认为以中小微企业为主体的“隐形冠军”是市场冠军，这位教授是指（）A、赫尔曼·西蒙B、托马斯·萨金特C、安德鲁·施莱佛D、詹姆斯·赫克曼
美国心理学家特尔曼曾对1528名智力超常儿童进行追踪研究，其研究成果表明（）A、个性与成就的关系大于智力与成就的关系B、个性与成就的关系小于智力与成就的关系C、个性和智力与成就的关系都不密切D、以上表述均不正确
研究场独立性与场依存性这种认知方式最为著名的是美国心理学家（）。A、赫尔曼·威特金B、维果斯基C、埃里克森D、斯滕伯格E、戈登·帕斯克
对学生怎样学习做了大量的调查研究，试图发现学生在学习策略方面的重要差异的英国心理学家是（）。A、赫尔曼·威特金B、维果斯基C、埃里克森D、斯滕伯格E、戈登·帕斯克
美国心理学家特尔曼等人从1921年开始对1528名智力超常的儿童进行研究，发现这些天才儿童，长大后并非成功人士。
美国马里兰大学管理学兼心理学教授（）在一系列科学研究的基础上提出了目标设置理论。A、爱德温·洛克和休斯B、诺伯特·维纳C、彼得·德鲁克D、亚当斯
关于超常儿童的研究中最为著名的研究是（）A、弗里曼的研究B、加登纳的研究C、罗宾森的研究D、特曼（Terman）的研究
单选题在历史上规模较大，时间最长的一项关于超常儿童的追踪研究是由（）率领的研究小组完成的。A吉尔福特B韦克斯勒C特曼D比纳
单选题美国马里兰大学管理学兼心理学教授（）在一系列科学研究的基础上提出了目标设置理论。A爱德温·洛克和休斯B诺伯特·维纳C彼得·德鲁克D亚当斯
单选题研究场独立性与场依存性这种认知方式最为著名的是美国心理学家（）。A赫尔曼·威特金B维果斯基C埃里克森D斯滕伯格E戈登·帕斯克
单选题人与职业相匹配的职业选择理论最早是由（）提出的。A美国波士顿大学教授帕尔森B美国约翰·霍普金斯大学教授霍兰德C美国心理学家佛隆教授D美国心理学家薛恩教授
单选题美国某教授认为以中小微企业为主体的“隐形冠军”是市场冠军，这位教授是指（）A赫尔曼·西蒙B托马斯·萨金特C安德鲁·施莱佛D詹姆斯·赫克曼
填空题美国哈佛大学心理学教授加德纳教授提出了（）学说。该学说认为每个学生都在不同程度上拥有（）种基本智力，教学的目的就是要最大限度地挖掘出学生的智力潜能。
单选题美国心理学家特尔曼曾对1528名智力超常儿童进行追踪研究，其研究成果表明（）A个性与成就的关系大于智力与成就的关系B个性与成就的关系小于智力与成就的关系C个性和智力与成就的关系都不密切D以上表述均不正确
单选题关于超常儿童的研究中最为著名的研究是（）A弗里曼的研究B加登纳的研究C罗宾森的研究D特曼（Terman）的研究