填空题情感感染性是一种潜移默化、无声的教育，具有（）价值.

填空题
情感感染性是一种潜移默化、无声的教育，具有（）价值.

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相关考题：

关于隐性课程的说法正确的是:() A、不在课程计划中反映。B、教学进按照编制的日课表实施。C、对学生的知识、情感、信念、意志、行为和价值观等方面起潜移默化的作用。D、促进或干扰教育目标的实现。
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关于显性课程的说法正确的是:() A、不在课程计划中反映。B、教学进度按照编制的日课表实施。C、对学生的知识、情感、信念、意志、行为和价值观等方面起潜移默化的作用。D、促进或干扰教育目标的实现。
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()是管理者利用环境中能激发教职工情感的各种教育因素,实行潜移默化,耳濡目染,得到必灵感受的方法。
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幼儿园的品德教育应当以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。 ( )
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《幼儿园工作规程》规定，幼儿园的品德教育应以()为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。A.情感教育B.培养良好行为习惯C.思想教育D.情感教育和培养良好行为习惯
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情感感染性是一种潜移默化、无声的教育，具有（）价值.
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陶冶教育法就是指利用或创造有教育意义的环境或情境，对人给予积极感化和熏陶，（）地培养人思想品德的一种方法。A、感染性的B、潜移默化C、启发诱导D、急风骤雨
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关于心境下列哪几项是正确的（）。A、具有弥散性的特点B、是一种情感状态C、具有感染性D、是一种比较微弱的情绪状态E、是一种比较持久的情绪状态
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艺术审美教育的特点包括：“以情感人”、“潜移默化”、“寓教于乐”。
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（）是一种具有感染性的、比较平稳而持久的情绪状态。 A、心境B、激情C、应激D、情感
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美育之所以能起到潜移默化的作用，主要是因为它是（）。A、人生教育B、思想教育C、情感教育D、智慧教育
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作为一种无声的号召的激励形式是（）。A、奖励激励B、领导行为激励C、情感激励D、反馈激励
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家庭教育功能具有的特点是（）。A、启蒙性B、长期性C、感染性D、情感性E、严肃性
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社会领域的教育具有（潜移默化）的特点。
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社会领域的教育具有（）的特点，幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中。A、动态性B、潜移默化C、交流性D、常规性
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艺术的审美教育最主要的特点是（）。A、道德说教B、以理服人C、以情感人D、潜移默化E、寓教于乐
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“以情感人”、“潜移默化”、“寓教于乐”是艺术审美什么作用的主要特点（）A、娱乐B、认知C、创造D、教育
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在审美教育本体问题上，近代美学家们多主张审美教育是一种情感教育。（）较早指出审美教育是一种情感教育，并确立了以“情感”为核心的审美教育的原则。A、蔡元培B、梁启超C、李大钊D、王国维
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单选题美育之所以能起到潜移默化的作用，主要因为它是（）。A人生教育B思想教育C情感教育D智慧教育
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判断题游戏是幼儿表达情感的一种方式，对幼儿情感的满足和稳定具有重要价值。A对B错
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单选题（）是一种具有感染性的、比较平稳而持久的情绪状态。A心境B激情C应激D情感
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单选题“以情感人”、“潜移默化”、“寓教于乐”是艺术审美什么作用的主要特点（）A娱乐B认知C创造D教育
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单选题陶冶教育法就是指利用或创造有教育意义的环境或情境，对人给予积极感化和熏陶，（）地培养人思想品德的一种方法。A感染性的B潜移默化C启发诱导D急风骤雨
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判断题社会领域的教育具有（潜移默化）的特点。A对B错
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单选题美育之所以能起到潜移默化的作用，主要是因为它是（）。A人生教育B思想教育C情感教育D智慧教育
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多选题艺术的审美教育最主要的特点是（）。A道德说教B以理服人C以情感人D潜移默化E寓教于乐
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多选题家庭教育功能具有的特点是（）。A启蒙性B长期性C感染性D情感性E严肃性
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