单选题教育科研()是一种由小见大,以点及面的研究方法。A经验总结法B调查法C个案研究法D实验法

单选题
教育科研()是一种由小见大,以点及面的研究方法。
A

经验总结法

B

调查法

C

个案研究法

D

实验法


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教师教育科研方法包括()。 A、文献研究法B、比较研究法C、调查研究法D、行动研究法E、个案研究法

下列对小学教育研究定为准确的是()A、小学教育研究以应用研究为主B、小学教育研究以微观研究为主C、小学教育研究更多的是一种教学研究D、小学教育研究以行动研究为主E、小学教育研究是一种校本研究

教育科研以有价值的教育现象为研究对象。() 此题为判断题(对,错)。

教育经验总结法是教育科研的一种传统研究方法,历史上许多教育实践家和教育理论家都十分重视教育经验的总结。()

教育领域中以解决实际问题的一种研究方法是教育实践情境中的教师基于实际问题的需要,单独或与专家及研究人员共同合作,将实际问题发展成研究问题并进行系统研究,这是()。 A.行动研究B.观察研究C.问卷调查D.评价研究

()与教育基础理论研究、教育发展战略研究并称为世界教育科研的三大领域。 A、教育评价研究B、教育社会学研究C、教育生态学研究D、教育哲学研究

与自然科学实验研究相比,教育科研实验有它的特殊性,因此教育科研中,一般采取____分析和____分析相结合的研究方法才比较科学.

说明科研论文写作的目的、意图及研究方法的是( )。

科研设计中的指标(观察项目)是反映下列哪项的一种现象标志?()A、研究对象B、研究方法C、研究目的D、研究变量

研修结合的专题培训班通过对教师系统的教育科研的基础知识、科研方法、研究动态的培训,重在提高教师的科研意识、科研态度、科研知识、科研能力,它对教师如何参加学校教育科研,进行()有直接的帮助。A、课题申报B、课题总结C、课题学习D、课题研究

由于承担科研项目需要一定的研究实力和研究基础,所以能够由学生独立承担的科研项目一般都比较()。A、大B、中C、小

教育科研()是一种由小见大,以点及面的研究方法。A、经验总结法B、调查法C、个案研究法D、实验法

特写式素描包括哪个特点()A、以小见大B、以立及外C、以大见小D、以高见远

小课题研究是中小学教育科研中的一类,准确的称呼是()。

教育科研方法在教育科学研究中的作用、意义。

根据研究思维的方法分类,教育科研可分为()A、思辨研究B、基础研究C、实证研究D、发展研究

常见的教育科研方法有()、()、()、()和个案研究法等。

全国教育科研“七五”规划的第一个农村幼教研究课题《农村幼儿教育研究》由()主持。

采用多种方法和从多学科角度去探讨高等教育现象及其规律的研究方法是()。A、多学科研究法B、跨学科研究法C、比较研究法D、混合研究法

就具体学科使用的科研方法而言,科研方法分为理工科研方法和()之分。A、广义研究方法B、狭义研究方法C、人文研究方式D、社科研究方法

单选题就具体学科使用的科研方法而言,科研方法分为理工科研方法和()之分。A广义研究方法B狭义研究方法C人文研究方式D社科研究方法

填空题小课题研究是中小学教育科研中的一类,准确的称呼是()。

问答题教育科研方法在教育科学研究中的作用、意义。

单选题研修结合的专题培训班通过对教师系统的教育科研的基础知识、科研方法、研究动态的培训,重在提高教师的科研意识、科研态度、科研知识、科研能力,它对教师如何参加学校教育科研,进行()有直接的帮助。A课题申报B课题总结C课题学习D课题研究

单选题由于承担科研项目需要一定的研究实力和研究基础,所以能够由学生独立承担的科研项目一般都比较()。A大B中C小

单选题以知识源流为依据的划分方法,虽然可反映出分支学科与母体学科之间的衍生关系,但它忽视了(),由此造成了一种矛盾现象。A交叉学科研究对象的共同性B交叉学科研究对象的特殊性C交叉学科研究对象的个体性D交叉学科研究对象的普遍性

填空题常见的教育科研方法有()、()、()、()和个案研究法等。