国家主义教育观的主要代表人物有()。 A、拉夏洛泰B、爱尔维修C、康德D、托马斯·阿奎那
现代欧美教育思潮中，提倡宗教教育的是（ ）A.新托马斯主义B.永恒主义C.存在主义D.分析教育哲学
以下不属于新传统派教育的主要流派的是（ ）A.要素主义B.永恒主义C.分析主义D.新托马斯主义
从20世纪30年代起，欧美掀起了一场主张恢复西方传统教育核心价值的取向，反对进步教育和新教育的运动，形成了“新传统教育”思潮。新传统教育主要包括A.要素主义教育、永恒主义教育、新托马斯主义教育B.改造主义教育、永恒主义教育、新托马斯主义教育C.永恒主义教育、要素主义教育、改造主义教育D.新托马斯主义教育、要素主义教育、改造主义教育
二战后，新传统派教育理论包括（）A要素主义B永恒主义C新托马斯主义D存在主义E结构主义
布拉梅尔德是（）教育理论的代表人物。A要素主义B永恒主义C新托马斯主义D改造主义
在新传统教育流派中，新托马斯主义教育流派的教育思想具有鲜明的进步主义色彩。
下列不属于新托马斯主义教育观口号的是（）A、自由化B、现代化C、世俗化D、宗教化
新传统教育流派包括（）。A、要素主义B、永恒主义C、新托马斯主义
西方中世纪神学与哲学最大最全面的体系是（）。A、托马斯主义B、柏拉图主义C、人文主义D、新柏拉图主义
被称为“新传统教育流派”的是（）。A、要素主义B、永恒主义C、进步主义D、新托马斯主义
以下教育思潮中，提倡宗教教育的是（）A、新行为主义教育B、新托马斯主义教育C、永恒主义教育D、分析教育哲学
新托马斯主义教育曾提出过哪些口号？（）A、现代化B、世俗化C、自由化D、古典化E、宗教化
15世纪末，意大利人文主义教育实践形式主义化的标志是（）.A、西塞罗主义B、昆体良主义C、新托马斯主义D、新柏拉图主义
新托马斯主义教育思想代表人物马利坦的主要著作有：（）A、《教育处在十字路口》B、《托马斯主义教育观》C、《人与人之间》D、《19世纪哲学总结》E、《有机体的行为》
在课程的问题上，以下哪两个流派的观点近乎对立（） ①人本化教育 ②新托马斯主义 ③永恒主义教育 ④新行为主义 ⑤改造主义A、①③B、③⑤C、③④D、①②
单选题西方中世纪神学与哲学最大最全面的体系是（）。A托马斯主义B柏拉图主义C人文主义D新柏拉图主义
多选题被称为“新传统教育流派”的是（）。A要素主义B永恒主义C进步主义D新托马斯主义
单选题以下教育思潮中，提倡宗教教育的是（）A新行为主义教育B新托马斯主义教育C永恒主义教育D分析教育哲学
多选题新托马斯主义教育曾提出过哪些口号？（）A现代化B世俗化C自由化D古典化E宗教化
单选题布拉梅尔德是（）教育理论的代表人物。A要素主义B永恒主义C新托马斯主义D改造主义
单选题15世纪末，意大利人文主义教育实践形式主义化的标志是（）.A西塞罗主义B昆体良主义C新托马斯主义D新柏拉图主义
单选题在课程的问题上，以下哪两个流派的观点近乎对立（） ①人本化教育 ②新托马斯主义 ③永恒主义教育 ④新行为主义 ⑤改造主义A①③B③⑤C③④D①②
多选题新托马斯主义教育思想代表人物马利坦的主要著作有：（）A《教育处在十字路口》B《托马斯主义教育观》C《人与人之间》D《19世纪哲学总结》E《有机体的行为》
多选题新传统教育流派包括（）。A要素主义B永恒主义C新托马斯主义