判断题教师在组织和指导幼儿开展表演游戏的过程中,应坚持“游戏性”先于“表演性”的原则。A对B错

判断题
教师在组织和指导幼儿开展表演游戏的过程中,应坚持“游戏性”先于“表演性”的原则。
A

B


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相关考题:

关于儿童游戏的形式发展顺序,正确的是A、模仿性游戏-表演性游戏-角色性游戏-有规则的游戏B、模仿性游戏-角色性游戏-表演性游戏-有规则的游戏C、表演性游戏-模仿性游戏-角色性游戏-有规则的游戏D、表演性游戏-角色性游戏-模仿性游戏-有规则的游戏E、有规则的游戏-模仿性游戏-表演性游戏-角色性游戏

表演游戏的特点不包括()。 A、表演游戏是“游戏”而非戏剧表演B、表演游戏只具有游戏性C、表演游戏兼具游戏性和表演性D、表演游戏需要教师指导

表演游戏的指导方法()。 A、教师示范表演B、帮助幼儿选择与熟悉表演内容C、训练幼儿的表演技能D、通过参与幼儿的表演对游戏进行指导E、以观众身份进行场外指导

教师指导幼儿开展语言游戏的过程中应充当重要的角色,可以主宰游戏的进程。()

表演游戏的指导要点在于:()。 A.选择适合幼儿表演的文艺作品B.遵守反复性原则C.提供表演游戏的物质条件D.指导幼儿表演的机能,鼓励幼儿自然、生动的表演

下列游戏的指导方法中,错误的是( )。A.角色游戏指导时,教师可以以角色身份指导游戏B.结构游戏指导时,教师应该手把手地教C.表演游戏指导时,应选择幼儿容易理解又便于表演的作品D.规则游戏指导时,教师应该详细介绍游戏及规则

幼儿教师在指导幼儿游戏的过程中应注意哪些问题?

什么是表演游戏?教师应如何指导幼儿的表演游戏?

结合幼儿园教育实际,论述教师如何组织指导儿童开展角色游戏。

举例说明教师应怎样组织和指导幼儿开展结构游戏?

什么是表演游戏?联系幼儿园实际,谈谈教师应如何指导幼儿的表演游戏?

教师在组织和指导幼儿开展表演游戏的过程中,应坚持“游戏性”先于“表演性”的原则。

幼儿表演游戏的组织和指导,应坚持()原则。A、“表演性”和“游戏性”的统一B、童话与科学的整合C、注意选材的适宜性D、充分发挥表演游戏的教学潜能E、正确认识表演游戏的发展价值

表演游戏的种类包括幼儿表演、()、木偶表演、()。 表演游戏的特点:表演性、游戏性、创造性 表演游戏的()特点是表演游戏区别于其它类型游戏的根本特征。

教师作为决策者,在组织和指导幼儿游戏的过程中扮演着游戏环境的创设者和幼儿需要的反应者的角色。

下列关于表演游戏的指导原则,错误的是()。A、游戏性先于表演性B、要确保所组织的活动是“游戏”而不是单纯的表演C、要注重传授表演技巧D、游戏性与表演性应当很好地融合在一起

判断题教师作为决策者,在组织和指导幼儿游戏的过程中扮演着游戏环境的创设者和幼儿需要的反应者的角色。A对B错

多选题幼儿表演游戏的组织和指导,应坚持()原则。A“表演性”和“游戏性”的统一B童话与科学的整合C注意选材的适宜性D充分发挥表演游戏的教学潜能E正确认识表演游戏的发展价值

单选题儿童游戏的形式发展顺序哪项正确?(  )A表演性游戏—角色性游戏—模仿性游戏—有规则的游戏B模仿性游戏—表演性游戏—角色性游戏—有规则的游戏C表演性游戏—模仿性游戏—角色性游戏—有规则的游戏D模仿性游戏—角色性游戏—表演性游戏—有规则的游戏E有规则的游戏—模仿性游戏—表演性游戏—角色性游戏

问答题举例说明教师应怎样组织和指导幼儿开展结构游戏?

填空题表演游戏的种类包括幼儿表演、()、木偶表演、()。 表演游戏的特点:表演性、游戏性、创造性 表演游戏的()特点是表演游戏区别于其它类型游戏的根本特征。

问答题什么是表演游戏?教师应如何指导幼儿的表演游戏?

单选题以下对游戏的指导方法,不正确的是 ( )。A对角色游戏进行指导时,教师可以以角色身份指导游戏B对结构游戏进行指导时,教师应该手把手地教C对表演游戏进行指导时,应选择幼儿容易理解又便于表演的作品D对规则游戏进行指导时,教师应详细介绍游戏及规则

单选题下列关于表演游戏的指导原则,错误的是()。A游戏性先于表演性B要确保所组织的活动是“游戏”而不是单纯的表演C要注重传授表演技巧D游戏性与表演性应当很好地融合在一起

问答题什么是表演游戏?联系幼儿园实际,谈谈教师应如何指导幼儿的表演游戏?

问答题教师在组织指导开展角色游戏时应注意哪些事项?

问答题试述教师在指导幼儿游戏时应遵循的原则。