单选题以下对游戏的指导方法，不正确的是 ( )。A对角色游戏进行指导时，教师可以以角色身份指导游戏B对结构游戏进行指导时，教师应该手把手地教C对表演游戏进行指导时，应选择幼儿容易理解又便于表演的作品D对规则游戏进行指导时，教师应详细介绍游戏及规则

单选题
以下对游戏的指导方法，不正确的是  (    )。
A

对角色游戏进行指导时，教师可以以角色身份指导游戏

B

对结构游戏进行指导时，教师应该手把手地教

C

对表演游戏进行指导时，应选择幼儿容易理解又便于表演的作品

D

对规则游戏进行指导时，教师应详细介绍游戏及规则

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解析：

相关考题：

分析表演游戏的特点及指导方法。
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简述结构游戏的指导方法。
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目前主要的游戏分类方法有:以理论假设为指导的分类方法;以()为指导的分类方法。 A.游戏机会B.游戏情景C.游戏时间D.自然观察
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学前儿童游戏现场指导评价的主要内容包括:() A、教师对游戏进程的引导B、教师与儿童的相互作用C、教师运用的游戏指导方式D、教师运用的游戏指导方法E、教师指导的对象与范围
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下列游戏的指导方法中，错误的是( )。A.角色游戏指导时，教师可以以角色身份指导游戏B.结构游戏指导时，教师应该手把手地教C.表演游戏指导时，应选择幼儿容易理解又便于表演的作品D.规则游戏指导时，教师应该详细介绍游戏及规则
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游戏评价的一级指标包括（）。A、对游戏环境创设的评价B、对教师指导效果的评价C、对教师指导行为的评价D、对幼儿游戏行为的评价
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对婴幼儿游戏环境的创设要求，以下不正确的叙述是（）。A、限制婴幼儿的游戏时间B、提供充足的游戏时间C、创设儿童游戏场地D、创设游戏环境，配备游戏材料
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保育员在游戏活动中发展幼儿想象时，不正确的做法是（）。A、要保证幼儿有充分的游戏活动时间B、不能提供游戏材料，留下想象的空间C、对幼儿游戏要给予指导和启发D、为幼儿提供游戏材料
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目前主要的游戏分类方法有两种，其中以某种关于儿童游戏发展的理论假设为依据的方法是（）。A、以自然观察为指导的分类方法B、以游戏指导方法为指导的分类方法C、以游戏发展过程为依据的分类方法D、以理论假设为指导的分类方法
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教师通过模仿学前儿童的游戏来对学前儿童游戏施加影响，这种游戏指导方式是（）A、平行游戏
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游戏计划制定的首要任务是（）A、确定游戏目标B、选择游戏内容C、确定指导方式D、选择游戏方法
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以下属于教师介入游戏形式的是（）。A、平行游戏B、合作游戏C、指导游戏D、旁观游戏
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下列关于教师在角色游戏中的指导，不正确的是（）。A、教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏B、教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验C、教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性D、教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许并鼓励幼儿在游戏中的点滴创造
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角色游戏的支柱是（）A、规则B、方法C、指导D、想象活动
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平行游戏是教师指导游戏的一种方法，是指教师加入正在进行的游戏，并让幼儿掌握游戏的进程。
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判断题学前儿童游戏现场指导的基本策略中，教师指导的首选策略是领导游戏策略。（）A对B错
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单选题对婴幼儿游戏环境的创设要求，以下不正确的叙述是（）。A限制婴幼儿的游戏时间B提供充足的游戏时间C创设儿童游戏场地D创设游戏环境，配备游戏材料
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问答题简述幼儿游戏的基本指导方法。
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问答题简述幼儿体育游戏的指导原则与指导方法。
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多选题以下属于教师介入游戏形式的是（）。A平行游戏B合作游戏C指导游戏D旁观游戏
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单选题以下不属于教师介入游戏的形式的是()。A平行游戏B指导游戏C合作游戏D旁观游戏
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判断题教师作为游戏伙伴的隐性指导是创造性游戏的主要指导方式。A对B错
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单选题目前主要的游戏分类方法有两种，其中以某种关于儿童游戏发展的理论假设为依据的方法是（）。A以自然观察为指导的分类方法B以游戏指导方法为指导的分类方法C以游戏发展过程为依据的分类方法D以理论假设为指导的分类方法
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问答题简述表演游戏的指导方法。
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多选题学前儿童游戏现场指导评价的主要内容包括（）A教师对游戏进程的引导B教师与儿童的相互作用C教师运用的游戏指导方式D教师运用的游戏指导方法E教师指导的对象与范围
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单选题游戏计划制定的首要任务是（）A确定游戏目标B选择游戏内容C确定指导方式D选择游戏方法
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单选题保育员在游戏活动中发展幼儿想象时，不正确的做法是（）。A要保证幼儿有充分的游戏活动时间B不能提供游戏材料，留下想象的空间C对幼儿游戏要给予指导和启发D为幼儿提供游戏材料
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