教学过程中学生认识有以下几个不同阶段：引起____________；领会知识；巩固知识；检查知识；运用知识。
教学过程中学生认识的特殊性主要表现在：①认识的间接性；②认识的交往性；③认识的教育性；④________等几个方面。
教学作为学生的一个特殊认识过程，其认识的特殊性表现在：认识的间接性和______、认识的教育性和指导性。
教学过程中，学生认识的特殊性表现在（ ）方面。A．认识的间接性B．认识的交往性C．认识的目的性D．认识的有效性E．认识的教育性
教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（ ）。A．认识的直接性B．学生的主体性C．教学的教育性D．活动的开放性
教学是一种特殊的认识活动，其特殊性表现在( )A.教学认识是学生的认识B.教学认识是直接的认识C.教学认识是有领导的认识D.教学认识是教育性的认识
教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，这说明学生的认识具有特殊性，表现在__________。A.认识的间接性B.认识的交往性C.认识的教育性D.有领导的认识
教学过程中学生认识的特殊性主要表现在：①认识的间接性；②认识的交往性；③认识的教育 性；④_ 等几个方面。
教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（ ）。 A.认识的直接性 B.学生的主体性C.认识的教育性 D.活动的开放性
教学过程是一种特殊的认识过程，学生认识的特殊性表现有以下几方面（）。A.认识的直接性B.认识的间接性C.认识的交往性D.认识的教育性E.有领导的认识
教学过程中，学生个体认识的特殊性表现在认识的（）性、（）性、（）性和有领导的认识。
教学过程作为认识活动，对学生来说有许多特殊性，表现在以下几个方面（）A、认识水平；认识标准；认识能力。B、认识目标；认识标准；认识水平。C、认识对象；认识条件；认识任务。D、认识环境；认识条件；认识深度。
从认识方面看，教学过程对于学生来说是一种特殊的（）过程A、认识B、实践C、认知D、学习
什么是教学过程？教学过程认识和实践的特殊性各表现在哪些方面？小学数学教学过程的基本要素、主要矛盾各有哪些？
教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在（）。A、认识的间接性B、认识的交往性C、认识的教育性D、有领导的认识
教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（ ）。A、认识的直接性B、学生的主体性C、教学的教育性D、活动的开放性
为什么说教学过程是认识的一种特殊形式？学生的认知的特殊性表现在哪些方面？
教学作为学生的一个特殊认识过程，其认识的特殊性表现在认识的（）、（）、（）、（）。
填空题教学作为学生的一个特殊认识过程，其认识的特殊性表现在认识的（）、（）、（）、（）。
单选题教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在（）A认识的间接性B认识的交往性C认识的教育性D有领导的认识
填空题教学过程中，学生个体认识的特殊性表现在认识的（）性、（）性、（）性和有领导的认识。
问答题为什么说教学过程是认识的一种特殊形式？学生的认知的特殊性表现在哪些方面？
单选题从认识方面看，教学过程对于学生来说是一种特殊的（）过程A认识B实践C认知D学习
单选题教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（ ）。A认识的直接性B学生的主体性C教学的教育性D活动的开放性
问答题什么是教学过程？教学过程认识和实践的特殊性各表现在哪些方面？小学数学教学过程的基本要素、主要矛盾各有哪些？
填空题教学过程的特殊性表现在认识的间接性、认识的交往性、____、____等方面。