单选题情景教学理论主张学习应该在于：（）。A如何安排强化B建立认知结构C自我学习D教师主导

单选题
情景教学理论主张学习应该在于：（）。
A

如何安排强化

B

建立认知结构

C

自我学习

D

教师主导

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某教师十分重视基本概念、原理及学习方法的教学。这位教师所遵循的学习理论是（ ）。A．行为主义学习理论B．认知结构学习论C．认知同化学习论D．建构主义学习理论
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布鲁纳主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构，他的理论常被称为______。
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教师在教学中要创设良好的、情景性的、多样化的学习情景，引导学生从原有经验中“生长”出新的知识．这主要体现的学习观是()．A．认知结构学习观B．建构主义学习观C．行为主义学习观D．信息加工学习观
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布鲁纳认知结构理论认为学习的实质在于主动形成认知结构。()
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教师资格考试:关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识,强调学习的主动性、社会性 关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识，强调学习的主动性、社会性与情境性的学习理论是(　　)A.认知发现理论B.认知同化理论C.认知建构理论D.顿悟学习理论
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j教师资格考试:关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识,强调学习的主动性、 关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识，强调学习的主动性、社会性与情境性的学习理论是(　　)A.认知发现理论B.认知同化理论C.认知建构理论D.顿悟学习理论
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下列说法错误的是（）。A.发现学习教学模式的理论基础是布卢姆的认知结构学习理论，发现学习是指学生通过自己经历知识发现的过程来获取知识，发展探究能力的学习方式和教学模式，它所强调的是学生的探究过程，而不是现成知识B.范例教学法把学生看成教学过程中的主体。主张在教学过程中必须调动学生的积极性C.程序教学模式以操作性条件反应和强化原理为基础D.非指导性教学是学生通过自我反省与情感体验，在融洽的心理氛围中自由地表现自我、认知自我最后达到改变自我、实现自我
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布鲁纳主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。因此，他的理论常被称为（ ）。
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依据学习迁移的理论，在教学实际中，教师应该如何促进学生的学习迁移。
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以下论述符合认知发现学习理论主张的是A.学习是主动地形成认知结构的过程B.学习是行为塑造的过程C.学习是相互合作的过程D.学习是强化的过程
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联结主义学习理论认为（ ）A.一切学习都是通过条件作用建立的 B.学习是在刺激与反应之间建立联结C.强化在学习中起着重要作用 D.认知结构是学习的基础E.习惯化是反复练习与强化的结果
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联结学习理论认为( )。A.学习的实质是在主体构造完形B.学习是在刺激与反应之间建立联结C.强化在学习中起着重要的作用D.认知结构是学习的基础
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情景教学理论主张学习应该在于：（）。A、如何安排强化B、建立认知结构C、自我学习D、教师主导
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认知结构教学理论主张学习应该在于：（）。A、如何安排强化B、建立认知结构C、自我学习D、教师主导
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行为主义教学理论主张学习应该在于：（）A、如何安排强化B、建立认知结构C、自我学习D、教师主导
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通过探究和发现式学习来建立学深的认知结构的理论是（）。A、行为主义理论B、情景理论C、认知结构理论D、培训理论
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现代认知学习理论认为，学习的实质在于（）。A、主动的形成认知结构B、得到必要的知识C、顿悟D、自我实现
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教师在教学过程中应该注意通过反馈使儿童知道自己的学习结果，并使他们逐步具有自我矫正、检查和强化的能力，从而强化有效的学习，这是什么教学原则？（）A、动机原则B、强化原则C、程序原则D、结构原则
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认知结构学习理论认为（　）A、学习是主动形成认知结构B、学习包括获得、转化和评价三个过程C、教学的目的在于理解学科的基本结构D、知识是会不断“革命”掉的
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多选题认知结构学习理论认为（　）A学习是主动形成认知结构B学习包括获得、转化和评价三个过程C教学的目的在于理解学科的基本结构D知识是会不断“革命”掉的
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单选题某教师十分重视基本概念、原理及学习方法的教学。这位教师所遵循的学习理论是（　　）。A行为主义学习理论B认知结构学习论C认知同化学习论D建构主义学习理论
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单选题教师常用表扬、称赞等方式，激励学生学习进步，其针对的学习动机理论是()。A自我效能感理论B成就动机理论C强化理论D动机归因论
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单选题通过探究和发现式学习来建立学深的认知结构的理论是（）。A行为主义理论B情景理论C认知结构理论D培训理论
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单选题教师在教学过程中应该注意通过反馈使儿童知道自己的学习结果，并使他们逐步具有自我矫正、检查和强化的能力，从而强化有效的学习，这是什么教学原则？（）A动机原则B强化原则C程序原则D结构原则
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单选题情景教学理论主张学习应该在于：（）。A如何安排强化B建立认知结构C自我学习D教师主导
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单选题现代认知学习理论认为，学习的实质在于（）。A主动的形成认知结构B得到必要的知识C顿悟D自我实现
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单选题行为主义教学理论主张学习应该在于：（）A如何安排强化B建立认知结构C自我学习D教师主导
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单选题认知结构教学理论主张学习应该在于：（）。A如何安排强化B建立认知结构C自我学习D教师主导
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