认知结构学习理论认为( )A、学习是主动形成认知结构B、学习包括获得、转化和评价三个过程C、教学的目的在于理解学科的基本结构D、知识是会不断“革命”掉的

认知结构学习理论认为( )

  • A、学习是主动形成认知结构
  • B、学习包括获得、转化和评价三个过程
  • C、教学的目的在于理解学科的基本结构
  • D、知识是会不断“革命”掉的

相关考题:

布鲁纳的认知结构学习理论认为,学习包括获得、转化和__________三个过程。

布鲁纳的认知结构学习理论认为,学习包括( )。A.获得B.转化C.猎取 __D.评价

联结学习理论认为学习是以认知结构为基础的。 ( )

阐述布鲁纳的认知结构学习理论及其教育含义。

布鲁纳的认知结构学习理论认为,学习包括 、转化和 三个过程。

布鲁纳的认知结构学习理论认为学习的实质是主动地形成( )A.能力B.经验C.认知结构D.知识

认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构,并让学生掌握学科的知识结构”。A.有意义接受学习理论B.认知结构学习理论C.建构主义学习理论D.人本主义学习理论

认知主义学习理论主要流派是:()A.认知结构理论、认知发现学说、认知同化理论、建构主义学习理论。B.认知结构理论、认知发现学说、建构主义学习理论。C.认知结构理论、认知同化理论、建构主义学习理论。D.认知结构理论、认知发现学说、认知同化理论。

布鲁纳的认知结构学习理论认为学习的实质是_________。

请教教师资格考试:布鲁纳的认知结构学习理论认为,学习包括( )三个过程。 布鲁纳的认知结构学习理论认为,学习包括()三个过程。

( )认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识 结构,并让学生掌握学科的知识结构”。A.有意义接受学习理论 B.认知结构学习理论C.建构主义学习理论 D.人本主义学习理论

简述认知结构学习理论与认知建构学习理论的主要区别。

在环境与教育的作用问题上,(  )认为文化、环境、教育只是阳光、食物和水,但不是种子,自我潜能才是人性的种子。A.行为主义学习理论B.认知结构学习理论C.建构主义学习理论D.人本主义学习理论

试述布鲁纳的认知结构学习理论。

简述奥苏泊尔的认知结构——同化学习理论。

简述布鲁纳的认知结构学习理论内容

认为学习是指个人认知结构的改变的学习理论是()。A、行为主义B、认知主义C、人本主义D、关联主义

现代认知学习理论认为,学习的实质在于()。A、主动的形成认知结构B、得到必要的知识C、顿悟D、自我实现

在环境与教育的作用问题上,()认为文化、环境、教育只是阳光、食物和水,但不是种子,自我潜能才是人性的种子。A、行为主义学习理论B、认知结构学习理论C、建构主义学习理论D、人本主义学习理论

认为学习是在学习者头脑中形成认知结构的过程的学习理论是()。A、行为主义学习理论B、认知学派的学习理论C、建构主义学习理论D、人本主义的学习理论

单选题认为学习是指个人认知结构的改变的学习理论是()。A行为主义B认知主义C人本主义D关联主义

多选题认知结构学习理论认为( )A学习是主动形成认知结构B学习包括获得、转化和评价三个过程C教学的目的在于理解学科的基本结构D知识是会不断“革命”掉的

填空题布鲁纳的认知结构学习理论认为,学习包括()、()和评价三个过程。

问答题试述布鲁纳的认知结构学习理论。

多选题布鲁纳的认知结构学习理论认为,学习包括( )。A获得B转化C猎取D评价

单选题现代认知学习理论认为,学习的实质在于()。A主动的形成认知结构B得到必要的知识C顿悟D自我实现