生命价值论指的是A、生命神圣与人道论的统一B、生命神圣与生命质量的统一C、美德论与义务论的统一D、生命质量与生命价值论的统一E、义务论与公益论的统一
神圣知识指的是（）A.实用知识B.默会知识C.理论知识D.文本知识
教师具备的特定学科知识,指的是（ ）A.本体性知识B.条件性知识C.实践性知识D.背景性知识
生命价值论指的是( )A.生命神圣与人道论的统一B.生命神圣与生命质量的统一C.美德论与义务论的统一D.生命质量与生命价值论的统一E.义务论与公益论的统一
（）是神圣知识。A、实用知识B、理论知识C、文本知识D、默会知识A、无所不在B、不易察觉C、灵光一现不属于默会知识D、人类进化过程中最早出现的知识
知识素质指的是一个人的知识素养，仅仅体现知识的量与种类的方面。
知识素质指的是一个人的知识素养（或“修养”），也即它所掌握的知识与对知识的运用能力。
知识经济下的所谓知识，不是指知识的储存，而更多指的是知识的（）。A、研究与应用B、复制与更新C、整合与运用
在知识分类中，关于一个事物“是什么”、“怎么样”的知识指的是（）A、陈述性知识B、感性知识C、程序性知识D、理性知识
在知识分类中，关于办事的操作步骤和过程的知识指的是（）A、陈述性知识B、感性知识C、程序性知识D、理性知识
课程教学中，教师能力框架中的三类知识指的是（）A、技术知识B、学科本体知识C、教学法知识D、心理学知识
神圣知识指的是（）A、实用知识B、默会知识C、理论知识D、文本知识
（）是神圣知识。A、实用知识B、理论知识C、文本知识D、默会知识
“知识即美德”中的“知识”指的是（）。A、伦理学的知识B、科学知识C、对善的知识
下列关于KSA.O模型的具体描述，不正确的是：（）A、K指的是知识B、S指的是技能C、C.指的是能力D、O表示执行
判断题知识素质指的是一个人的知识素养（或“修养”），也即它所掌握的知识与对知识的运用能力。A对B错
判断题知识素质指的是一个人的知识素养，仅仅体现知识的量与种类的方面。A对B错
单选题知识经济下的所谓知识，不是指知识的储存，而更多指的是知识的（）。A研究与应用B复制与更新C整合与运用
单选题“知识即美德”中的“知识”指的是（）。A伦理学的知识B科学知识C对善的知识
单选题生命价值论指的是（）。A生命神圣与人道论的统一B生命神圣与生命质量的统一C美德论与义务论的统一D生命质量与生命价值论的统一E义务论与公益论的统一
单选题传统的知识指的是（ ）。A陈述性知识B程序性知识C策略性知识D心智技能
多选题课程教学中，教师能力框架中的三类知识指的是（）A技术知识B学科本体知识C教学法知识D心理学知识
单选题（）是神圣知识。A、实用知识B、理论知识C、文本知识D、默会知识A无所不在B不易察觉C灵光一现不属于默会知识D人类进化过程中最早出现的知识
单选题（）是神圣知识。A实用知识B理论知识C文本知识D默会知识