单选题《礼记·学记》载:“善歌者使人继其声;善教者使人继其志。”这是强调()A强调学思并重,但以学为基础B强调因材施教,启发诱导的教育思想C强调循序渐进,由博返约的教育思想D强调长善救失,教学相长的教育思想

单选题
《礼记·学记》载:“善歌者使人继其声;善教者使人继其志。”这是强调()
A

强调学思并重,但以学为基础

B

强调因材施教,启发诱导的教育思想

C

强调循序渐进,由博返约的教育思想

D

强调长善救失,教学相长的教育思想


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请教教师资格考试:“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由( )首先提出的:⑴《论语》 ⑵《 16、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由()首先提出的:⑴《论语》⑵《孟子》⑶《学记》⑷《劝学篇》

首先提出“长善救失”“教学相长”思想的是《学记》。此题为判断题(对,错)。

“ 长善救失” 、“ 教学相长” 的教学思想出自 【 】A《论语》B.《孟子》C《学记》D.《劝学篇》

简述《学记》中“长善救失”的教育原则。

简述《学记》“长善救失”的教育原则。

至今仍有积极意义的教学相长、启发诱导、循序渐进、长善救失、藏息相辅、师严而道尊等思想是(  )中提出的。A.《学记》B.《论演说家的教育》C.《雄辩术原理》D.《大教学论》

《礼记·学记》中“虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也”所强调的是( )A.循序渐进B.教学相长C.启发性D.因材施教

《论语·卫灵公》载:“吾尝终日不食,终夜不寝,以思无益,不如学也。”这是强调()A、强调学思并重,但以学为基础B、强调因材施教,启发诱导的教育思想C、强调循序渐进,由博返约的教育思想D、强调长善救失,教学相长的教育思想

《礼记·学记》载:“善歌者使人继其声;善教者使人继其志。”这是强调()A、强调学思并重,但以学为基础B、强调因材施教,启发诱导的教育思想C、强调循序渐进,由博返约的教育思想D、强调长善救失,教学相长的教育思想

《孟子·尽心上》载:“其进锐者,其退速。”这是强调()A、强调温故知新,学思并重的教育思想B、强调因材施教,启发诱导的教育思想C、强调循序渐进,由博返约的教育思想D、强调长善救失,教学相长的教育思想

“教也者,长善而救其失者也”的思想出自()。A、《论语》B、《学记》C、《孟子》D、《师说》

《荀子·劝学》载:“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。”这是强调()A、强调学思并重,但以学为基础B、强调因材施教,启发诱导的教育思想C、强调循序渐进,由博返约的教育思想D、强调长善救失,教学相长的教育思想

孔子提出的教育思想主要有()。A、循序渐进B、学思结合C、长善救失D、启发诱导E、因材施教

先秦时期儒家教育思想的总结性著作()主张“长善救失”,强调了在了解学生特点的基础上因材施教。A、《大学》B、《中庸》C、《论语》D、《学记》

“长善救失”“教学相长”的教学思想是由()首先提出的。A、《论语》B、《孟子》C、《学记》D、《劝学篇》

至今仍有积极意义的教学相长、启发诱导、循序渐进、长善救失、藏息相辅、师严而道尊等思想是()中提出的。A、《学记》B、《论演说家的教育》C、《雄辩术原理》D、《大教学论》

“教学相长”“长善救失”的教学思想是()中首先提出的。A、《学记》B、《孟子》C、《劝学》D、《论语》

《学记》中记述教育思想观点的有()。A、“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”B、“长善救失”C、“不愤不启,不悱不发”D、“学而不思则罔,思而不学则殆”E、“教学相长”

单选题《荀子·劝学》载:“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。”这是强调()A强调学思并重,但以学为基础B强调因材施教,启发诱导的教育思想C强调循序渐进,由博返约的教育思想D强调长善救失,教学相长的教育思想

多选题《学记》中记述教育思想观点的有()。A“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”B“长善救失”C“不愤不启,不悱不发”D“学而不思则罔,思而不学则殆”E“教学相长”

单选题“教也者,长善而救其失者也”的思想出自()。A《论语》B《学记》C《孟子》D《师说》

多选题孔子提出的教育思想主要有()。A循序渐进B学思结合C长善救失D启发诱导E因材施教

单选题《孟子·尽心上》载:“其进锐者,其退速。”这是强调()A强调温故知新,学思并重的教育思想B强调因材施教,启发诱导的教育思想C强调循序渐进,由博返约的教育思想D强调长善救失,教学相长的教育思想

单选题至今仍有积极意义的教学相长、启发诱导、循序渐进、长善救失、藏息相辅、师严而道尊等思想是()中提出的。A《学记》B《论演说家的教育》C《雄辩术原理》D《大教学论》

单选题《论语·卫灵公》载:“吾尝终日不食,终夜不寝,以思无益,不如学也。”这是强调()A强调学思并重,但以学为基础B强调因材施教,启发诱导的教育思想C强调循序渐进,由博返约的教育思想D强调长善救失,教学相长的教育思想

单选题《礼记·学记》载:“善歌者使人继其声;善教者使人继其志。”这是强调()A强调学思并重,但以学为基础B强调因材施教,启发诱导的教育思想C强调循序渐进,由博返约的教育思想D强调长善救失,教学相长的教育思想

单选题先秦时期儒家教育思想的总结性著作()主张“长善救失”,强调了在了解学生特点的基础上因材施教。A《大学》B《中庸》C《论语》D《学记》

单选题“教学相长”“长善救失”的教学思想是()中首先提出的。A《学记》B《孟子》C《劝学》D《论语》