单选题对于事物，学生保留不同的观点，这是学生的（）A义务B权利C责任D道德
单选题
对于事物，学生保留不同的观点，这是学生的（）
A
义务
B
权利
C
责任
D
道德
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解析：
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这是一道教师资格考试试题注重发展学生知识与能力,开阔学生知识视野,发展学生不同特殊能力的课程是( ) 3.注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是( )P A、基础型课程/PP B、拓展型课程/PP C、研究型课程/PP D、发展型课程/P
“能写简单的记叙文和想象作文”;“写想象中的事物”;“运用联想和想象，丰富表达内容”;“激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物”。这是新课程改革过程中，《语文课程标准》对学生作文提出的新要求。()
在下图的漫画中，某校根据学生学习状况，设计了红、黄、绿难易不同的三色作业本，让学生自主选择。这一做法，坚持了（ ）。 A.发展的观点，分出成绩好中差B.具体问题具体分析，保护学生的学习积极性C.联系的观点，作业差异就会有好成绩D.发展的观点，更加关注优秀学生
下列有关于“大汉堡与小薯条”活动目的，正确描述的是（）。A、训练学生迅速找出事物之间的相似点B、训练学生迅速判断事物之间的不同点C、初步认识事物之间的复杂关系D、帮助孩子形成全面、辩证的思维习惯
对于学生厌学，辅导员应当了解学生厌学的原因，再针对不同的原因选择不同的辅导方法来激发学生的学习动机，扭转厌学心理。（）A、调查了解，摸清学生厌学的根本原因。B、控制外因，给学生创造一个良好的学习环境。C、归因训练，让学生能有正确的认识。D、鼓励学生建立自信。
课文《劝学》后面有这样一道练习题：在知识激增的现代社会，我们对于学习的看法有了很大的变化。你认为荀子的观点是否过时？有哪些观点需要补充发展？对于此题的设计意图分析说法不正确的一项是（）。A、旨在让学生运用现代观点审视作品，理解作品的思想内容B、鼓励学生汲取民族智慧，评价作品的积极意义，提高学生的认识能力C、拓展学生的思维，可以让学生畅所欲言D、这样的设计无效，因为现代和古代的观点不一样
对于小学德育中的锻炼法，以下说法正确的有（）。A、老师委托学生办墙报，这是运用锻炼法对学生进行教育B、这是以培养学生道德情感为主要目的的方法C、锻炼法可以弥补说服法的某些缺陷D、练习是锻炼法的组成部分
多选题对于学生厌学，辅导员应当了解学生厌学的原因，再针对不同的原因选择不同的辅导方法来激发学生的学习动机，扭转厌学心理。（）A调查了解，摸清学生厌学的根本原因。B控制外因，给学生创造一个良好的学习环境。C归因训练，让学生能有正确的认识。D鼓励学生建立自信。
多选题对于小学德育中的锻炼法，以下说法正确的有（）。A老师委托学生办墙报，这是运用锻炼法对学生进行教育B这是以培养学生道德情感为主要目的的方法C锻炼法可以弥补说服法的某些缺陷D练习是锻炼法的组成部分
单选题“只有从联系中才能真正把握事物”这是（）A否定区别不同事物的重要性的错误观点B不把事物的差异和界限绝对化的正确观点C形而上学的观点D唯心主义的错误观点