什么是术语用于个人的个人评估他们能够完成某项任务的能力?() A、预期B、自我控制C、自我效能感D、任务同一性E、避免歧视
同一性的建构主要包括() A、同一性解构B、同一性重构C、同一性巩固D、同一性形成
同一性的状态主要有() A、同一性形成B、同一性拒斥C、同一性延迟D、同一性扩散
中学生的同一性建构过程主要包括() A、同一性的解构B、同一性的巩固C、同一性的重构D、同一性的形成
整合个人变化、社会要求和未来期待的过程称为() A、同一性形成B、同一性建构C、同一性巩固D、同一性延迟
在埃里克森的心理社会发展理论中，( )阶段的任务是发展自我同一性。A．幼儿期B．儿童早期C．青少年期D．成年早期E．儿童中期
玛西亚根据青少年探索和投入程度对个体同一性的发展状态进行了评定，划分个体同一性的状态包括( )A.同一性扩散B.同一性早期封闭C.同一性延缓D.同一性完成
高考过后，同学们都在思考以后的发展，比如报考什么大学，选择什么专业等，而璐璐则看上去很轻松，他说这些父母都替他规划好了，只要听父母的就没错，璐璐的情况属于( )A.同一性混乱B.同一性早闭C.同一性停滞D.同一性完成
自我同一性的确立是青少年期的主要发展任务。未经历危机和探索就做出选择的个体，其自我同一性的发展类型属于A.同一性达成B.同一性延缓C.同一性停滞D.同一性混乱
埃里克森特别强调（ ）的发展是自我发展的最关键环节。A.成年早期亲密关系B.儿童早期自信心C.儿童中期勤奋D.青少年期自我同一性
青少年不知道自己是谁、想成为什么样的人，什么是有价值的，感到迷茫，这种同一性发展的状态称为（）A同一性混乱B同一性延缓C同一性获得D同一性早期封闭
自我同一性的实现、建立家庭、参与社团是成年早期的三大发展任务。
自我意识的发展和（）的确立是成年早期的重要的发展任务。A、人生观B、价值观C、亲密感D、自我同一性
从意识与无意识的角度看，同一性可分为自身同一性与（）A、同一性混乱B、自我同一性C、个人同一性D、集体同一性
“个体关于自我、价值观与未来发展都停留在想的层面，完全没有行动”这体现了同一性发展的哪个状态？（）A、同一性成熟B、同一性闭合C、同一性延缓D、同一性弥散
在艾里克森的心理发展理论中，个体自我同一性形成与自我同一性混乱相冲突的时期是（）A、婴儿期B、幼儿期C、儿童期D、青少年期E、成年早期
获得同一性要经历：早期“解构”、中期“重构”和（）三个阶段。
马西亚归纳出青年解决同一感危机方式中不包括（）。A、同一性确立B、同一性延续C、同一性困惑D、同一性扩散
在埃里克森看来，青少年的主要任务是获得一种（）的状态，否则就会引起同一性的混乱。A、同一性B、身体同一性C、自我同一性D、理想同一性
填空题获得同一性要经历：早期“解构”、中期“重构”和（）三个阶段。
单选题从意识与无意识的角度看，同一性可分为自身同一性与（）A同一性混乱B自我同一性C个人同一性D集体同一性
单选题在艾里克森的心理发展理论中，个体自我同一性形成与自我同一性混乱相冲突的时期是（）A婴儿期B幼儿期C儿童期D青少年期E成年早期
单选题青少年不知道自己是谁、想成为什么样的人，什么是有价值的，感到迷茫，这种同一性发展的状态称为（）A同一性混乱B同一性延缓C同一性获得D同一性早期封闭
多选题马西亚归纳出的解决青年同一感危机的方式包括（ ）。A同一性确立B同一性延续C同一性封闭D同一性混乱
单选题自我意识的发展和（）的确立是成年早期的重要的发展任务。A人生观B价值观C亲密感D自我同一性
判断题自我同一性的实现、建立家庭、参与社团是成年早期的三大发展任务。A对B错
单选题同一性发展的最低状态是（）。A同一性获得B同一性早毕C同一性迷乱D同一性延缓