形式为“优”“良”“中”“差”的员工素质测评标度为（ ）。A．量词式标度B．数量式标度C．定义式标度D．等级式标度
测评指标的标度有哪些形式？（ ）A．量词式B．等级式C．数量式D．定义式E．综合式
员工素质测评指标的标度形式有()。A:量词式B:等级式C:测定式D:定义式E:综合式
员工素质测评的（ ）采用“优、良、中、差”的刻度形式。A.量词式标度B.数量式标度C.定义式标度D.等级式标度
形式为“较多、多、一般、少”的员工素质测评标度为（ ）。A.量词式标度B.数量式标度C.定义式标度D.等级式标度
员工素质测评指标的标度形式，不包括（ ）。A：定义式B：量词式C：等级式D：描述式
员工素质测评指标的标度形式，不包括（）。A.定义式B.量词式C.等级式D.描述式
形式为“较多、多、一般、少”的员工素质测评标度为()。A:量词式标度B:数量式标度C:定义式标度D:等级式标度
员工素质测评的()采用“优、良、中、差”的刻度形式。A:量词式标度B:数量式标度C:定义式标度D:等级式标度
(2019年11月)员工素质测评指标的标度形式有（ ）。A.量词式B.等级式C.测定式D.定义式E.综合式
员工素质测评指标的标度形式有（ ）。A.量词式B.等级式C.测定式D.定义式E.综合式
员工测评指标的标度有()等几类。A:数量式B:等级式C:定义式D:量词式E:综合式
用一些等级顺序明确的字词、字母或数字揭示测评标志状态、水平变化的刻度形式，如“优”“良”“中”“差”、“A”“B”“C”“D”，这反映了测评标度的（）A、量词式标度B、数量式标度C、等级式标度D、定义式标度
测评指标的标度有哪些形式？（）A、量词式B、等级式C、数量式D、定义式E、综合式
形式为“优、良、中、差”的员工素质测评标度为（ ）。A、量词式标度B、数量式标度C、定义式标度D、等级式标度
人事测评指标通过测评要素、测评标志与测评标度的形式，把（）物化为指标内容或条目式要素，把（）化为测评标志与标度，使测评对象与测评标准联结下来，进行比较与评定。
现行的测评标度的形式大致有（）、（）、（）、（）、（）、（）
等分积分指每个小指标的标度都是相等的；累计积分指每个小指标的标度（），按测评标准累计相加。
单选题形式为“优、良、中、差”的员工素质测评标度为（ ）。A量词式标度B数量式标度C定义式标度D等级式标度
填空题人事测评指标通过测评要素、测评标志与测评标度的形式，把（）物化为指标内容或条目式要素，把（）化为测评标志与标度，使测评对象与测评标准联结下来，进行比较与评定。
填空题等分积分指每个小指标的标度都是相等的；累计积分指每个小指标的标度（），按测评标准累计相加。
填空题人事测评指标通过测评要素、测评标志与测评标度的形式，把（）物化为指标内容或条目式要素，（）化为测评标志与标度，使测评对象与测评标准联结下来，进行比较与评定。
填空题现行的测评标度的形式大致有（）、（）、（）、（）、（）、（）
单选题用一些等级顺序明确的字词、字母或数字揭示测评标志状态、水平变化的刻度形式，如“优”“良”“中”“差”、“A”“B”“C”“D”，这反映了测评标度的（）A量词式标度B数量式标度C等级式标度D定义式标度
填空题现行的测评标度的形式大致有（）、（）、（）、（）、（）和（）等几种。
单选题员工素质测评的（ ）采用“优、良、中、差”的刻度形式。A量词式标度B数量式标度C定义式标度D等级式标度