形式为“较多、多、一般、少”的员工素质测评标度为（ ）。A.量词式标度B.数量式标度C.定义式标度D.等级式标度

形式为“较多、多、一般、少”的员工素质测评标度为（ ）。

A.量词式标度
B.数量式标度
C.定义式标度
D.等级式标度

参考解析

解析：量词式标度是用一些带有程度差异的形容词、副词、名词等修饰的词组刻画与揭示有关测评标志状态、水平变化与分布的情形。例如“多”“较多”“一般”“较少”“少”等。

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简述员工素质测评量化的主要形式和测评标准体系。
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员工素质测评指标的标度形式有()。A:量词式B:等级式C:测定式D:定义式E:综合式
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以摸清情况，了解测评对象的优势和不足，进而开发员工素质为目的的员工素质测评类型是()。A:选拔性测评B:考核性测评C:开发性测评D:诊断性测评
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员工素质测评标准体系的要素包括()A:标准B:标度C:标记D:数据E:模型
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员工素质测评的（ ）采用“优、良、中、差”的刻度形式。A.量词式标度B.数量式标度C.定义式标度D.等级式标度
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员工素质测评指标的标度形式，不包括（ ）。A：定义式B：量词式C：等级式D：描述式
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形式为“较多、多、一般、少”的员工素质测评标度为()。A:量词式标度B:数量式标度C:定义式标度D:等级式标度
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便于横向比较员工素质的测评方式是()。A:表面测评B:形式测评C:静态测评D:动态测评
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(2015年5月)员工素质测评的（　）采用“甲，乙，丙，丁”的刻度形式A.量词式标度 B.数量式标度C.定义式标度 D.等级式标度
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员工素质测评的()采用“优、良、中、差”的刻度形式。A:量词式标度B:数量式标度C:定义式标度D:等级式标度
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(2019年11月)员工素质测评指标的标度形式有（ ）。A.量词式B.等级式C.测定式D.定义式E.综合式
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员工素质测评指标的标度形式有（ ）。A.量词式B.等级式C.测定式D.定义式E.综合式
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用一些等级顺序明确的字词、字母或数字揭示测评标志状态、水平变化的刻度形式，如“优”“良”“中”“差”、“A”“B”“C”“D”，这反映了测评标度的（）A、量词式标度B、数量式标度C、等级式标度D、定义式标度
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测评指标可以没有测评标度，也可以将测评标志与测评标度合二为一。
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用一些带有程度差异的形容词、副词、名词等修饰词组刻画与揭示有关测评标志状态、水平变化与分布，例如“多”“较多”“一般”“较少”“少”等，这指的是测评标度的（）A、等级式标度B、量词式标度C、数量式标度D、综合式标度
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形式为“优、良、中、差”的员工素质测评标度为（　）。A、量词式标度B、数量式标度C、定义式标度D、等级式标度
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人事测评指标通过测评要素、测评标志与测评标度的形式，把（）物化为指标内容或条目式要素，把（）化为测评标志与标度，使测评对象与测评标准联结下来，进行比较与评定。
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现行的测评标度的形式大致有（）、（）、（）、（）、（）、（）
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填空题人事测评指标通过测评要素、测评标志与测评标度的形式，把（）物化为指标内容或条目式要素，把（）化为测评标志与标度，使测评对象与测评标准联结下来，进行比较与评定。
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填空题人事测评指标通过测评要素、测评标志与测评标度的形式，把（）物化为指标内容或条目式要素，（）化为测评标志与标度，使测评对象与测评标准联结下来，进行比较与评定。
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填空题现行的测评标度的形式大致有（）、（）、（）、（）、（）、（）
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判断题测评指标可以没有测评标度，也可以将测评标志与测评标度合二为一。A对B错
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