形式为“优”“良”“中”“差”的员工素质测评标度为（ ）。A．量词式标度B．数量式标度C．定义式标度D．等级式标度
测评标准通常由构念、()、标号构成 A. 理念B. 标度C. 标的D. 单位
测评指标的标度有哪些形式？（ ）A．量词式B．等级式C．数量式D．定义式E．综合式
员工素质测评指标的标度形式有()。A:量词式B:等级式C:测定式D:定义式E:综合式
员工素质测评指标的标度形式，不包括（ ）。A：定义式B：量词式C：等级式D：描述式
员工素质测评指标的标度形式，不包括（）。A.定义式B.量词式C.等级式D.描述式
形式为“较多、多、一般、少”的员工素质测评标度为()。A:量词式标度B:数量式标度C:定义式标度D:等级式标度
员工测评指标的标度有()等几类。A:数量式B:等级式C:定义式D:量词式E:综合式
桥梁构件各评定指标的分级采用评定标度描述，标度越高，说明技术状况越好。（ ）
用许多字词规定各个标度的范围与级别差异，这是测评标度的（）A、数量式标度B、综合式标度C、定义式标度D、量词式标度
测评内容是测评所指向的具体对象与范围，测评目标是对测评内容的明确规定，（）是对测评目标的具体分解。A、测评指标B、测评标准C、测评标记D、测评标度
测评指标可以没有测评标度，也可以将测评标志与测评标度合二为一。
素质测评的指标构成包括（）A、测评指标B、测评要素C、测评标志D、测评标准E、测评标度
形式为“优、良、中、差”的员工素质测评标度为（ ）。A、量词式标度B、数量式标度C、定义式标度D、等级式标度
在为每个指标确定测评标度时，尽可能用数量化形式表示。
人事测评指标通过测评要素、测评标志与测评标度的形式，把（）物化为指标内容或条目式要素，把（）化为测评标志与标度，使测评对象与测评标准联结下来，进行比较与评定。
等分积分指每个小指标的标度都是相等的；累计积分指每个小指标的标度（），按测评标准累计相加。
确定控制标准的方法中，把企业层的指标按部门、按产品层层分解为一个个小指标，作为每个生产单元的控制目标的方法指的是（）。A、类比法B、分解法C、定额法D、标准化法
单选题形式为“优、良、中、差”的员工素质测评标度为（ ）。A量词式标度B数量式标度C定义式标度D等级式标度
填空题人事测评指标通过测评要素、测评标志与测评标度的形式，把（）物化为指标内容或条目式要素，把（）化为测评标志与标度，使测评对象与测评标准联结下来，进行比较与评定。
单选题用许多字词规定各个标度的范围与级别差异，这是测评标度的（）A数量式标度B综合式标度C定义式标度D量词式标度
单选题确定控制标准的方法中，把企业层的指标按部门、按产品层层分解为一个个小指标，作为每个生产单元的控制目标的方法指的是（）。A类比法B分解法C定额法D标准化法
填空题人事测评指标通过测评要素、测评标志与测评标度的形式，把（）物化为指标内容或条目式要素，（）化为测评标志与标度，使测评对象与测评标准联结下来，进行比较与评定。
多选题测评指标的标度有哪些形式？（）A量词式B等级式C数量式D定义式E综合式
判断题在为每个指标确定测评标度时，尽可能用数量化形式表示。A对B错
填空题等分积分指每个小指标的（）；累计积分指每个小指标的（）。
单选题测评内容是测评所指向的具体对象与范围，测评目标是对测评内容的明确规定，（）是对测评目标的具体分解。A测评指标B测评标准C测评标记D测评标度