单选题心理测验的基本要求是（）。A测验要具有间接性B测验要具有相对性C测验要具有客观性D测验信度E测验效度

单选题
心理测验的基本要求是（）。
A

测验要具有间接性

B

测验要具有相对性

C

测验要具有客观性

D

测验信度

E

测验效度

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不符合投射测验的说法是A、测验采用没有明确结构和固定意义的刺激材料B、被试的反应自由广泛C、测量目标具有隐蔽性D、测验解释具有整体性E、测验信度、效度满意
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心理测验的基本要求是( )A、测验要具有间接性B、测验要具有相对性C、测验要具有客观性D、测验信度E、测验效度
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心理测验的标准化指标包括()。 A.测验的效度B.测验的难度C.测验的区分度D.测验的信度
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效度具有相对性，因此在评鉴测验的效度时，必需考虑测验的()与()A、信度B、目的C、功能D、长度
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与物理测验相比较,心理测验具有以下三个特征()。 A.间接性B.相对性C.主观性D.客观性
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测验分数的一致性和稳定性被称为测验的（ ），一个测验在测量某项心理特征所具有的正确程度被称为测验的（ ）。A．信度，效度B．常模，客观性C．信度，标准化D．效度，常模
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效度具有相对性，因此，在评鉴测验的效度时，必须考虑测验的（ ）与（ ）。A．信度B．目的C．功能D．长度
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效度具有相对性，因此，在评鉴测验的效度时，必须考虑测验的( )。A．信度B．目的C．功能D．长度
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心理测验具有（　　）。多选A．外显性B．间接性C．相对性D．客观性
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要保证测验具有较高的效度，测验本身的因素要做到（ ）。(A)测验材料必须对整个内容具有代表性(B)测题设计时应尽量避免容易引起误差的题型(C)测题难度要适中，具有较高的区分度(D)测验长度要恰当，测题的排列应先易后难
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效度具有相对性，因此在评估测验的效度时，必须考虑测验的( )。多选A. 信度B. 目的C. 功能D. 长度
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心理测验具有（）。A.间接性B.外显性C.相对性D.客观性
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效度具有相对性，在评鉴测验的效度时，必须考虑测验的（ ）。 (A)信度 (B)目的(C)功能 (D)长度
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效度具有相对性，因此在评估测验的效度时，必须考虑测验的是（）。(A)信度 (B)目的(C)功能 (D)长度
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效度具有相对性，因此，在评鉴测验的效度时，必须考虑测验的（ ） 与（）。 (A)信度 （B)目的(C)功能 （D)长度
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关于心理测验的保密原则叙述错误的是A.测验的内容要保密B.测验的记分方法也保密C.测验的答案要保密D.测验的信度E.受试者的测验结果要保密
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关于心理测验的保密性原则叙述错误的是A.测验的信度B.受试者的测验结果要保密C.测验的记分方法也保密D.测验的内容要保密E.测验的答案要保密
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测验法要注意的基本要求包括（　　）A.测验的信度B.测验的效度C.测验的样本D.测验的时间
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某研究人员自行设计了一个测量数学推理能力的纸笔测验工具，然后对同一批学生进行两次测验，两次测验的结果表现为显著的正相关，但是与公认的纸笔测验工具测量的结果存在显著差异。这说明该测验（　　）。A．具有较低的信度，但效度较好B．具有较高的信度。但效度较差C．具有较低的信度．而且效度也较差D．具有较高的信度．而且效度也较好
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效度具有相对性，因此在评估测验的效度时，必须考虑测验的（　　）。A.信度B.目的C.功能D.长度
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心理测验具有独特的性质，即具有（）A、外显性B、间接性C、相对性D、客观性E、绝对性
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心理测验具有哪些独特的性质（）。A、间接性B、相对性C、客观性D、正确性
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多选题效度具有相对性，因此，在评鉴测验的效度时，必须考虑测验的（　　）。A信度B目的C功能D长度
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多选题心理测验的要求包括（）。A合理选择样本B过程标准化C测验的客观性D测验的信度E测验的效度
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单选题投射测验不包括（　　）。A测验解释具有整体性B测验采用没有明确结构和固定意义的刺激材料C测量目标具有隐蔽性D被试的反应自由广泛E测验信度、效度满意
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多选题效度具有相对性，在评鉴测验的效度时，必须考虑测验的（）A信度B目的C功能D长度E可靠性
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多选题要保证测验具有较高的效度，测验本身的因素要做到（）。A测验材料必须对整个内容具有代表性B测题设计时应尽量避免容易引起误差的题型C测题难度要适中，具有较高的区分度D测验长度要恰当，测题的排列应先易后难
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