心理测验的基本要求是( )A、测验要具有间接性B、测验要具有相对性C、测验要具有客观性D、测验信度E、测验效度
实施心理测验的原则有()A、正确认识心理测验B、保护测验内容，防止滥用测验C、根据测验的目的与对象特点，选用适宜的心理测验D、慎重地解释与使用心理测验结果
在现代测验理论的诸多模式中,最具有优越性的是()。 A.经典测验理论B.题目反应理论C.心理测验理论D.智力测验理论
对心理测验看法正确的是()。A、可以根据测试者在人格量表上的得分差异，确定测试者在个性上的差异B、心理测验有绝对零点C、心理测验可以在安静的环境中施测，也可以在吵闹的环境中进行D、测验分数具有相对性
主试者必须具有实际操作心理测验的专业技能和经验，接受严格、系统的心理测验专业训练，熟悉有关测验的（ ）等。A．内容B．适用范围C．测验程序D．记分方法
信度是指（）A心理测验的有效性B心理测验的可靠性C心理测验的鉴别性D心理测验的参考性E心理测验的标准性
根据测验内容，可把心理测验分为（）A、心理测量B、心理咨询C、能力测验D、人格测验E、智力测验F、职业兴趣测验
心理测验具有独特的性质，即具有（）。A、外显性B、间接性C、相对性D、客观
根据测验的质量要求不同，心理测验可分为（）A、标准化心理测验B、文字测验C、非标准化心理测验D、非文字测验E、典型行为测验
为了判断一个人具有什么样的能力优势，或者测定在工作中成功和适应的可能性，我们应该采取哪种心理测评手段（）A、智力测验B、能力倾向测验C、认知测验D、心理运动测验
（）是指编制的测验是测什么的，即用来测量什么样的心理变量或行为特征。A、心理测验的对象B、心理测验的用途C、心理测验的动机D、心理测验的目标
世界上第一个具有应用价值的心理测验，是法国心理学家比奈制定的（）A、智力测验B、能力测验C、个性测验D、心理测试
教育心理学中，按照所要测量的特征，大体上可以把心理测验分为（）。A、学业测验和成就测验B、认知测验和人格测验C、知识测验和兴趣测验D、心理测验和生理测验
在现代测验理论的诸多模式中，最具有优越性的是（）A、经典测验理论B、题目反应理论C、心理测验理论D、智力测验理论
SCL—90测验属于（）。A、智力测验B、人格测验C、心理健康综合测验D、职业心理测验
主测者必须具有实际操作心理测验的专业技能和经验，接受过严格、系统的心理测验专业训练，熟悉有关测验的（）等。A、内容B、适用范围C、测验程序D、记分方法
多选题根据测验内容，可把心理测验分为（）A心理测量B心理咨询C能力测验D人格测验E智力测验F职业兴趣测验
判断题心理测验的行为样本必须具有代表性。（ ）A对B错
单选题信度是指（ ）A心理测验的有效性B心理测验的可靠性C心理测验的鉴别性D心理测验的参考性E心理测验的标准性
单选题教育心理学中，按照所要测量的特征，大体上可以把心理测验分为（）。A学业测验和成就测验B认知测验和人格测验C知识测验和兴趣测验D心理测验和生理测验
单选题世界上第一个具有应用价值的心理测验，是法国心理学家比奈制定的（）A智力测验B能力测验C个性测验D心理测试
单选题心理测验的基本要求是（）。A测验要具有间接性B测验要具有相对性C测验要具有客观性D测验信度E测验效度
单选题在现代测验理论的诸多模式中，最具有优越性的是()A经典测验理论B题目反应理论C心理测验理论D智力测验理论
多选题主测者必须具有实际操作心理测验的专业技能和经验，接受过严格、系统的心理测验专业训练，熟悉有关测验的（）等。A内容B适用范围C测验程序D记分方法