判断题儿童择友的同质性和趋上性是其社会交往积极性的表现。A对B错

判断题
儿童择友的同质性和趋上性是其社会交往积极性的表现。
A

对

B

错

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学习障碍儿童是一个()的群体,每一个个体都有自己的独特性,家长要教育好他们,首先要理解其特征。 A.高同质性B.低异质性C.高异质性D.低同质性
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尊重幼儿游戏的自主性是（ ）的具体表现。 A．尊重儿童独立性 B．保护儿童积极性 C．尊重儿童人格 D．尊重儿童权利
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不论是军事战略还是企业战略,其管理过程都包括战略分析、战略制定、战略评价与选择、战略实施和战略控制等基本活动,这说明军事战略和企业战略() A、环境的同质性B、对抗的同质性C、战略管理的同质性D、决策主体的同质性
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随着社会适应性逐渐提高，区分外部自我和内部自我的能力逐渐增强，儿童渐渐能够比较实际地判断社会交往情境。并根据这些判断而表现出复杂的社会自我。同时，儿童自我结构的日趋稳定，使儿童能够根据自己的内部价值标准和信念体系，以及外部情境的需要调整自己的行为。以下说法，不合文意的是（ ）A．自我结构是儿童调整自己行为的依据之一B．儿童对社会交往情境的判断能反映出自身的社会自我C．社会适应性逐渐提高，区分外部自我和内部自我的能力逐渐增强，使儿童的自我结构趋向稳定D．儿童的自我结构和判断社会交往情境的能力几乎同时发展
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按某一标志分组的结果，表现出()。A.组内同质性和组间差异性B.组内差异性和组间差异性C.组内同质性和组间同质性D.组内差异性和组间同质性
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小学儿童择友，表现出明显的同质性和 ____的特点。
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公众的特征表现为：群体性、同质性、多变性和能动性。
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尊重儿童游戏的自主性是( )的具体表现。A.尊重儿童独立性B.保护儿童积极性C.尊重儿童人格D.尊重儿童权利
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行为上的同质性远大于其异质性，企业就不必费力对市场进行细分。
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从小学三年级起，儿童在择友上逐渐开始注意交往对象的性格特征和道德品质等方面的标准。
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儿童喜欢挑选能力比自己强，身体比自己高大的同伴为朋友，这是其择友趋上性的表现。
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儿童择友的同质性和趋上性是其社会交往积极性的表现。
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儿童以是否“合得来”来选择朋友，这是其择友同质性的表现。
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按某一标志分组的结果，表现出（）A、组内同质性和组间差异性B、组内差异性和组间差异性C、组内同质性和组间同质性D、组内差异性和组间同质性
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择友的（），指儿童倾向于选择品行得到社会赞赏的人为朋友。
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在幼儿的交往关系类型中，被拒绝型幼儿主要表现出的特点是（）。A、社会交往的积极性很差B、既漂亮又聪明，总是得到教师的特殊关照，鹤立鸡群C、长相难看，衣着陈旧，不爱干净D、精力充沛，社会交往积极性很高，常有攻击行为
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尊重幼儿游戏的自主性是（）的具体表现。A、尊重儿童独立性B、保护儿童积极性C、尊重儿童人格D、尊重儿童权利
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与儿童文学用艺术形象表现多方面内容的要求相适应，儿童文学的语言也有其艺术表现上的特殊性，即（）、简洁性、（）和叙述性。
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在幼儿的交往关系类型中，被拒绝型的幼儿主要表现出的特点是（）A、社会交往的积极性很差B、既漂亮又聪明，总是得到教师的特殊关照，鹤立鸡群C、长相难看衣着陈旧，不爱干净D、精力充沛，社会交往积极性很高，常有攻击行为
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（）的儿童社会交往的积极性很差，不具备交往技巧，逃避群体，孤僻、沉默，被同伴和成人所忽视。A、被抛弃型B、受欢迎型C、被忽略型D、被拒绝型
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判断题儿童以是否“合得来”来选择朋友，这是其择友同质性的表现。A对B错
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判断题儿童喜欢挑选能力比自己强，身体比自己高大的同伴为朋友，这是其择友趋上性的表现。A对B错
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单选题尊重幼儿游戏的自主性是（　　）的具体表现。A尊重儿童独立性B保护儿童积极性C尊重儿童人格D尊重儿童权利
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填空题与儿童文学用艺术形象表现多方面内容的要求相适应，儿童文学的语言也有其艺术表现上的特殊性，即()、简洁性、()和叙述性。
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判断题从小学三年级起，儿童在择友上逐渐开始注意交往对象的性格特征和道德品质等方面的标准。A对B错
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单选题( )的儿童社会交往的积极性很差，不具备交往技巧，逃避群体，孤僻、沉默，被同伴和成人所忽视。A被抛弃型B受欢迎型C被忽略型D被拒绝型
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