选择和改编婴幼儿精细动作游戏的方法要()。 A、不要示范，直接模仿B、示范在先，模仿在后C、模仿在先，示范在后D、边示范边模仿
来访者男性，工人，害怕触电，焦虑不安，为电工，上班后十分恐惧，经协商制定以下治疗方案：由班长或老师傅带领来访者和另一个学徒上班，班长首先演示，另一位学徒接着做，然后轮到来访者。每当来访者模仿一个动作后即给予口头赞赏。该治疗方法的工作程序不包括( )A、选择合适的治疗对象B、设计示范行为C、强化正确的模仿行为D、惩罚不正确的模仿行为E、进行相关知识教育影响该疗法效果的因素包括( )A、来访者的年龄B、示范者的感染力C、示范者与来访者的相似性D、对正确模仿行为强化的时机E、咨询师的个人人格魅力
示范法中治疗成败与示范者关系密切。通常与（ ）有关。A．示范者的感染力B．示范者与求助者的共同性C．求助者对示范者的认同D．以上各项
模仿法对示范者的要求是（ ）。A．女性比男性好B．年轻的比年老的好C．感染力越强越好D．与模仿者共同之处越多越好
模仿法中( )。(A)示范者与模仿者共同之处越多越好(B)示范者与模仿者共同之处越少越好(c)示范者的表演越生动越好(D)模仿者的感染力越强越好
对该失语症患者的预后，以下说法中正确的是A．训练开始越早越好B．性格内向者比外向好C．病情轻度比重度好D．没有感觉损伤效果好E．左利手或双利手比右利手者好
模仿法的适用对象包括（）。多选A. 年轻的求助者B. 适应障碍的求助者C. 年老的求助者D. 批判力强的求助者
模仿法的基本操作程序中最重要是步骤是( )单选A. 选择合适场地B. 设计示范行为C. 选择好靶目标D. 及时强化正确的模仿行为
在使用模仿法解决行为问题时，成败的关键是( )。单选A. 示范者的表现B. 示范者的社会地位C. 求助者的年龄D. 求助者的模仿能力
模仿法的基本操作程序中最重要的步骤是()。A:选择合适场地B:设计示范行为C:选择好靶目标D:及时强化正确的模仿行为
模仿法中（ ）。A.示范者与模仿者的共同之处越多越好B.示范者与模仿者的共同之处越少越好C.模仿者的表演越生动越好D.模仿者的感染力越强越好
模仿法中( )。单选A. 示范者与模仿者共同之处越多越好B. 示范者与模仿者共同之处越少越好C. 示范者的表演越生动越好D. 模仿者的感染力越强越好
模仿法中()。(2008-11)A:示范者与模仿者共同之处越多越好B:示范者与模仿者共同之处越少越好C:示范者的表演越生动越好D:模仿者的感染力越强越好
模仿法对示范者的要求是（ ）。A.女性比男性好B.年轻的比年老的好C.感染力越强越好D.与模仿者的共同之处越多越好
模仿法的适用对象包括（ ）。(A)年轻的求助者 （B)模仿力强的求助者(C)年老的求助者 （D)批判力强的求助者
模仿法的适用对象包括（ ）。 (A)年轻的求助者 （B)适应障碍的求助者(C)年老的求助者 （D)批判力强的求助者
模仿法的适用对象包括（ ）。A.年轻的求助者B.年老的求助者C.模仿力强的求助者D.批判力强的求助者
在使用模仿法解决行为问题时，成败的关键是( )。(A)示范者的表现(B)示范者的社会地位 (C)求助者的年龄(D)求助者的模仿能力
模仿法对示范者的要求是（ ）。(A)女性比男性好 （B)年轻的比年老的好(C)感染力越强越好 （D)与模仿者的共同之处越多越好
模仿法的基本操作程序中最重要的步骤是()。(2009-11)A:选择合适场地B:设计示范行为C:选择好靶目标D:即时惩罚错误的模仿行为
模仿法中（）。 (A)示范者与模仿者的共同之处越多越好(B)示范者与模仿者的共同之处越少越好(C)模仿者的表演越生动越好(D)模仿者的感染力越强越好
示范法中治疗成败与示范者关系密切。通常与（）有关。A、示范者的感染力B、示范者与求助者的共同性C、求助者对示范者的认同D、以上各项
一下不是影响示范模仿疗法效果的是（）A、示范者特性B、学习者特性C、示范模仿程序中的因素D、符号性示范模仿
多选题选择和改编幼儿精细动作的方法要（）A示范在先B示范在后C模仿在先D模仿在后
单选题影响该疗法效果的因素有（ ）。A对正确模仿行为强化的时机B来访者的年龄C示范者与来访者的相似性D示范者的感染力E咨询师的个人人格魅力
多选题模仿法对示范者的要求包括（ ）。A女性比男性好B年轻的比年老的好C感染力越强越好D与模仿者共同之处越多越好
单选题选择和改编婴幼儿精细动作游戏的方法要（）。A不要示范，直接模仿B示范在先，模仿在后C模仿在先，示范在后D边示范边模仿