用来衡量学员对具体培训课程、讲师及培训组织满意程度的评估是() A、反应评估B、学习评估C、行为评估D、结果评估
企业培训评估是对企业培训工作的绩效衡量过程,做好培训评估主要有( )作用。 A、决策B、改进C、推广D、结果
衡量学员对于具体培训课程，培训讲师和培训组织管理的满意度，是指培训评估中的:A、学习评估B、反应评估C、行为评估D、结果评估
下列选项中，______可以从多重角度来衡量培训在组织中的地位。A．培训战略B．培训需求C．培训评估D．培训文化
企业组织培训评估时，应依据哪些培训成果提出培训评估的标准和衡量方法?(15分)
是指收集培训成果以衡量培训是否有效的过程。A．培训计划B．培训实施C．培训评估D．培训需求分析
绩效考评结果还可以作为培训的()，也就是用绩效考评结果衡量培训的效度。A.效标B.效果C.标准D.依据
企业组织培训评估时，应依据哪些培训成果提出培训评估的标准和衡量方法?
用来衡量受训者在培训项目中学到了哪些知识的培训成果是（）A、认知成果B、技能成果C、情感成果D、效果性成果
在培训目标中（）是用来衡量员工对培训内容中强调的原料，事实，技术，程序或过程的熟悉程度。A、感情成果B、技能成果C、认知成果D、绩效成果
（）可用来衡量受训者对培训课程中强调的原理、事实、技术、程序或过程的熟悉程度。A、认知成果B、技能成果C、绩效成果D、投资回报率
在对培训的社会效益进行评估时，有时难以进行量化的分析，所以只好通过对某些与培训相关的宏观社会现象进行衡量。
在培训过程中，衡量学员对培训课程的满意度评估方式是（）。A、学习评估B、反应评估C、行为评估D、结果评估
培训效果从哪几方面衡量？（）A、培训的有效性B、培训时长C、考核成绩D、培训的效益性
在衡量培训结果中，以下培训成果或效益可以衡量的是（）。A、反应B、知识C、行为D、成效E、技能
（）用于衡量受训者从培训中学到了什么，一般通过笔试来评估。A、绩效成果B、情感成果C、认知成果D、技能成果
在人力资源开发效果评估中，第三层和第四层次的标准（行为和结果）衡量了受训者在工作中应用培训内容的程度，是用来判断是培训成果转化的。
培训率的高低是衡量一个培训机构培训能力的重要尺度之一。
（ ）可以衡量学员对于培训内容、技巧、概念的吸收与掌握程度A、反映评估B、学习评估C、行为评估D、结果评估
衡量学员培训效果的认知成果一般用笔试来评价，而技能成果则用观察法来判断，情感成果可通过调查来衡量。
（）的培训成果是可以衡量的。A、反应B、知识C、行为D、成效
培训效果评价的目的是（）。A、统计培训科目B、统计培训人数C、衡量组织培训目标是否实现D、衡量组织培训是否按计划实施
多选题（）的培训成果是可以衡量的。A反应B知识C行为D成效
单选题在培训过程中，衡量学员对培训课程的满意度评估方式是（）。A学习评估B反应评估C行为评估D结果评估
单选题衡量学员对于具体培训课程，培训讲师和培训组织管理的满意度，是指培训评估中的（）。A学习评估B反应评估C行为评估D结果评估
判断题在人力资源开发效果评估中，第三层和第四层次的标准（行为和结果）衡量了受训者在工作中应用培训内容的程度，是用来判断是培训成果转化的。A对B错
单选题（）可用来衡量受训者对培训课程中强调的原理、事实、技术、程序或过程的熟悉程度。A认知成果B技能成果C绩效成果D投资回报率