培训效果评价的目的是()。A、统计培训科目B、统计培训人数C、衡量组织培训目标是否实现D、衡量组织培训是否按计划实施

培训效果评价的目的是()。

  • A、统计培训科目
  • B、统计培训人数
  • C、衡量组织培训目标是否实现
  • D、衡量组织培训是否按计划实施

相关考题:

健康教育培训计划的制订是培训实施的前提,培训计划的好坏直接影响培训的效果。制订一项完整的培训计划需要进行多项工作。在规划与设计每项培训活动前,由培训组织部门、组织者采用各种技术方法,对各相关组织及成员新定目标等进行分析,确定是否需要培训等一种活动过程是A、培训评估B、知识评估C、需求评估D、目标评估E、组织评估通过培训所期望达到的结果或成果是A、明确培训目的B、明确培训方法C、明确培训程序D、明确培训目标E、明确培训形式

培训科目和培训人数的多少是衡量培训效果的主要依据。() 此题为判断题(对,错)。

培训项目的内容包括()。 A.培训项目名称B.培训需求预测C.培训系统设计D.培训内容实施E.培训组织管理F.培训效果评估

是指收集培训成果以衡量培训是否有效的过程。A.培训计划B.培训实施C.培训评估D.培训需求分析

培训文化对培训活动的支持作用主要体现在( )。A.衡量组织培训工作完整抑或残缺的工具B.审查培训与组织目标和员工具体需求的相关性C.检验培训的发展水平D.明确组织的文化及文化的发展需求,并加以传播和建设E.检验培训的效果

健康教育培训计划的制订是培训实施的前提,培训计划的好坏直接影响培训的效果。制订一项完整的培训计划需要进行多项工作。在规划与设计每项培训活动前,由培训组织部门、组织者采用各种技术方法,对各相关组织及成员新定目标等进行分析,确定是否需要培训等一种活动过程是A.培训评估B.知识评估C.需求评估D.目标评估E.组织评估

生产管理或计划部门对培训组织实施的()是否得当具有发言权。A、培训时机的选择B、培训目标的确定C、培训计划设计D、培训过程控制

控制培训质量必须从规范培训活动的每个步骤入手,包括()。A、确定培训需求B、设计和策划培训C、组织和实施培训D、评价培训效果E、预测发展趋势

培训质量的控制过程包括()。A、分解确定培训需求B、设计和策划培训C、组织和实施培训D、评价培训效果E、培训监视

培训项目的内容包括()。A、培训项目名称B、培训需求预测C、培训系统设计D、培训内容实施E、培训组织管理F、培训效果评估

培训评价要有利于培训目标的实现,要有计划、有目的、有组织地开展工作体现了培训评价的客观性。

()是对培训工作质与量的具体规定,是衡量培训工作质量及其价值的依据。A、培训评价标准B、培训评价C、培训目标分析D、培训课程计划

培训考评制度的目的是().A、看培训是否产生了相应的效果B、看培训项目如何选择培训对象C、看培训方法是否适用D、看培训流程的是否符合理论要求E、看培训结果是否符合企业需要

开发培训项目在ISO10015培训质得管理体系中属于()阶段。A、确定培训目标B、设计和策划培训C、组织和实施培训D、评价培训结果

一份完整的培训项目实施计划应包括:培训目的:培训目标:培训对象及类型:培训内容;培训的组织范围;培训规模:培训时间;培训地点:()。A、培训的方式、方法B、培训教师C、考评方式D、经费投入E、培训效益、效果的预期

培训的五大控制过程是细化分解培训需求、设计和策划培训、组织和实施培训、评价培训效果和()。A、培训应用B、培训监视C、培训总结反馈D、培训可行性分析

对实验室生物安全人员培训效果完整的评估为:()A、检查培训对象对培训的反应、对培训内容的熟知程度、工作中的行为变化以及培训效果是否明显。B、检查培训对象培训的时间是否充足、对培训内容的熟知程度、工作中的行为变化以及培训效果是否明显。C、检查培训对象对培训的反应、对培训内容的记录是否完整、工作中的行为变化以及培训效果是否明显。D、检查培训对象对培训的时间是否充足、对培训内容的熟知程度、对培训内容的记录是否完整以及培训效果是否明显。

健康教育培训计划的制订是培训实施的前提,培训计划的好坏直接影响培训的效果。制订一项完整的培训计划需要进行多项工作。在规划与设计每项培训活动前,由培训组织部门组织者采用各种技术方法,对各相关组织及成员新定目标等进行分析,确定是否需要培训等一种活动过程是()A、培训评估B、知识评估C、需求评估D、目标评估E、组织评估

()不是培训效果评价的内容。A、培训内容是否合理B、受训人是否学会了培训的知识和技能C、学习进度D、是否还有更好的培训方法

填空题培训效果评价的主要目的是衡量()和培训目标是否实现,着眼于培训的有效性和()。

多选题一份完整的培训项目实施计划应包括:培训目的:培训目标:培训对象及类型:培训内容;培训的组织范围;培训规模:培训时间;培训地点:()。A培训的方式、方法B培训教师C考评方式D经费投入E培训效益、效果的预期

多选题培训考评制度的目的是().A看培训是否产生了相应的效果B看培训项目如何选择培训对象C看培训方法是否适用D看培训流程的是否符合理论要求E看培训结果是否符合企业需要

单选题培训的五大控制过程是细化分解培训需求、设计和策划培训、组织和实施培训、评价培训效果和()。A培训应用B培训监视C培训总结反馈D培训可行性分析

单选题对实验室生物安全人员培训效果完整的评估为:()A检查培训对象对培训的反应、对培训内容的熟知程度、工作中的行为变化以及培训效果是否明显。B检查培训对象培训的时间是否充足、对培训内容的熟知程度、工作中的行为变化以及培训效果是否明显。C检查培训对象对培训的反应、对培训内容的记录是否完整、工作中的行为变化以及培训效果是否明显。D检查培训对象对培训的时间是否充足、对培训内容的熟知程度、对培训内容的记录是否完整以及培训效果是否明显。

单选题()是对培训工作质与量的具体规定,是衡量培训工作质量及其价值的依据。A培训评价标准B培训评价C培训目标分析D培训课程计划

多选题培训质量的控制过程包括()。A分解确定培训需求B设计和策划培训C组织和实施培训D评价培训效果E培训监视

多选题培训项目的内容包括()。A培训项目名称B培训需求预测C培训系统设计D培训内容实施E培训组织管理F培训效果评估