美国哈佛大学教授、著名心理学家布鲁纳针对传统课堂教学“教师讲、学生听”的讲授式教学,提出了()。 A.发现学习理论B.机械学习理论C.接受学习理论D.有意义学习理论
学生在教师指导下进行的接受学习并不一定是机械的或被动的学习,只要它满足有意义学习的条件,也是一种主动的学习方式。() 此题为判断题(对，错)。
以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学称为（ ） A．程序教学 B．发现学习 C．指导教学 D．掌握学习
在教师的指导下，学习者接受事物意义的学习称为（ ） A．意义学习 B．接受学习 C．发现学习 D．有意义的接受学习
在教师指导下，学习者接受事物意义的学习称为 （ ） A．意义学习 B．接受学习 C．发现学习 D．探究学习
听教师精心设计的教学既是意义学习，也是有指导的发现学习。（ ）
以教师为主导的教学策略是（ ）。A．指导教学B．发现教学C．情境教学D．合作学习
听教师精心设计教学既是意义学习，也是有指导的发展学习。（ ）
教学过程中，在教师的引导下，学生通过实验得出了化学中的某些规律，这样的学习过程属于（）。A.接受学习B.意义学习C.发现学习D.掌握学习
课堂学习中教师讲、学生听的学习方式属于（ ）。A.意义学习B.机械学习C.接受学习D.发现学习
高中英语学业质量水平，既是指导教师开展日常教学的依据，也是（）、学业水平考试和高考命题的重要依据。A、学习效果评价B、阶段性评价C、过程性评价D、结果性评价
布鲁纳极力提倡使用（）A、意义学习B、非指导性教学C、程序教学法D、发现法
听教师精心设计教学既是有意义学习，也是有指导的发现学习。（）
情感教学理论的基本主张有（）A、教学目标B、非指导性教学过程C、学科知识结构D、意义学习与非指导性学习E、师生关系的品质
以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学称为（）A、程序教学B、发现学习C、指导教学D、掌握学习
在教学中，强调学生通过教师的直接传授的来获得知识的学习是（）A、机械学习B、有意义学习C、接受学习D、发现学习
课堂学习中教师讲、学生听的学习方式属于（）。A、意义学习B、机械学习C、接受学习D、发现学习
单选题布鲁纳极力提倡使用（）A意义学习B非指导性教学C程序教学法D发现法
单选题高中英语学业质量水平，既是指导教师开展日常教学的依据，也是（）、学业水平考试和高考命题的重要依据。A学习效果评价B阶段性评价C过程性评价D结果性评价
单选题以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学称为（）。A程序教学B发现学习C指导教学D掌握学习
单选题课堂学习中教师讲、学生听的学习方式属于（）。A意义学习B机械学习C接受学习D发现学习
判断题科学家进行研究既是意义学习，也是发现学习。A对B错
多选题情感教学理论的基本主张有（）A教学目标B非指导性教学过程C学科知识结构D意义学习与非指导性学习E师生关系的品质
单选题在教学中，强调学生通过教师的直接传授的来获得知识的学习是（）A机械学习B有意义学习C接受学习D发现学习
多选题下列说法中错误的有（）。A直观既是手段，更是目的B教学的思想性和科学性之间，思想性是前提，科学性是灵魂C小班教学最好采用教师包办制，即一个教师教一个班的所有的课D布鲁纳的发现学习既是一种教学模式，也是一种教学方法
判断题听教师精心设计教学既是有意义学习，也是有指导的发现学习。（）A对B错