多选题教师职业生涯管理注重教师资源的()A利用B开发C储备D榨取

多选题
教师职业生涯管理注重教师资源的()
A

利用

B

开发

C

储备

D

榨取


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

教师的课程整合应该如何进行A、教师应该注重学科教学目标上的整合B、教师要注重学科教学内容上的整合C、教师要实现教学方法上的整合D、教师要注重教学态度的整合

现代教师评价与传统教师评价相比,现代教师评价的特点是() A、在目的上,现代教师评价注重教师的专业发展,强调评价的形成性功能的发挥B、在内容上,现代教师评价强调全面性,注重教师过去的表现与未来发展结合C、在评价主体上,现代教师评价强调教师的参与,重视发挥教师自我评价的作用D、在方法上,现代教师评价注重定量与定性的结合,强调多种方法的综合运用E、在效果上,现代教师评价注重内部导向,着眼于调动全体教师的积极性

教师的专业发展过程一般按照教师职业生涯划分为()。 A、职前阶段B、职中阶段C、职后阶段D、入职阶段E、职业生涯全程

教师职业生涯规划的主体既可以是教师本人,也可以是教师工作的教育机构,教师职业生涯规划的行为既是个人性质的,又是组织性质的。

教师伦理学作为一门理论科学,对教师的职业生涯有着间接的参考作用。

休伯曼的教师职业生涯周期理论是怎样划分教师发展阶段的?

教师职业生涯发展的目标有?

学校在教育管理工作中应充分发挥()的骨干作用,注重听取他们的意见。A、班主任B、骨干教师C、全体教师D、班级任课教师

下面哪些措施是针对保育教师方面的()A、学校管理者应举办形式多样的活动B、根据教师的现状对教师进行培训C、注重教师的专业才能与教师教育和专业发展的相关性D、解决教师住房等生活E、给教师发奖金

教师职业生涯发展的本质是()得到全面的发展。A、教师个人B、学校C、学生D、教育

简述教师职业生涯管理的内容和作用。

教师职业生涯管理注重教师资源的()A、利用B、开发C、储备D、榨取

实现学校教师人力资源的优化配置主要通过()A、教师人力资源规划B、教师人力资源调整C、教师人力资源评价D、教师人力资源预测

资源/管理是指教师利用工具进行资源的获取和知识管理并逐渐形成教师具备的专业素养。

()是指教师利用工具进行资源的获取和知识管理并逐渐形成教师具备的专业素养。A、资源/管理B、工具/应用C、教学/设计D、绩效/发展

教师职业生涯发展有哪些特点?新手教师如何突破目前阶段向前发展?

教师职业生涯

教师个体专业化是教师个体变化成长的过程,是一个贯穿教师个人职业生涯的漫长过程。

教师个人网络课程是以教师为主题的虚拟个人空间,是教师网络活动的实施单元,在该空间中教师可以上传、订阅、存储与管理教学资源,从而促进资源的流通及共享。

基于教师个人网络空间的教学资源管理的优势是:()A、改进信息资源储存与管理方式,实现教学资源订阅、管理与推送分享B、加强教学资源开发与整理,便于教师实施课程资源建设C、记录教师的成长过程,便于教师个人资料的管理使用D、构建研究资料库,促进教师自身的专业化发展

建构主义关于教学的基本观点包括()。A、注意以教师为中心进行教学B、注重在实际情景中进行教学C、注重协作学习D、注重提供充分资源

人力资源开发的间接成本包括()。A、上岗引导培训费B、培训期间的生产损失C、职业生涯管理费D、组织内部教师的时间投入E、职业发展辅导人员的时间投入

填空题奖惩性教师管理的类型是注重结果,发展性教师管理的类型是注重()。

多选题下面哪些措施是针对保育教师方面的()A学校管理者应举办形式多样的活动B根据教师的现状对教师进行培训C注重教师的专业才能与教师教育和专业发展的相关性D解决教师住房等生活E给教师发奖金

问答题简述教师职业生涯管理的内容和作用。

填空题《专业标准(试行)》中要求:中学学校要将《专业标准》作为教师管理的重要依据。制定中学教师专业发展规划,注重教师()教育,增强教师育人的责任感与使命感;开展校本研修,促进教师专业发展;完善教师岗位职责和考核评价制度,健全中学绩效管理机制。

单选题实现学校教师人力资源的优化配置主要通过()A教师人力资源规划B教师人力资源调整C教师人力资源评价D教师人力资源预测