单选题把教育评价分为古典的考试型时期、心理测量占统治地位时期、后现代时期的教育家是()A利维B泰勒C布卢姆D莱斯
单选题
把教育评价分为古典的考试型时期、心理测量占统治地位时期、后现代时期的教育家是()
A
利维
B
泰勒
C
布卢姆
D
莱斯
参考解析
解析:
暂无解析
相关考题:
卢梭在对儿童心理发展的观察基础上把教育划分为()A.婴儿时期的教育(0~2岁)B.儿童时期的教育(0~12岁)C.少年时期的教育(12~15)D.青年时期的教育(15~20)E.成年时期的教育(20~35)
()指教育评价的第二个时期。即20世纪30年代—50年代,泰勒(R· Tyler)提出了以教育目标为核心的教育评价原理,即教育评价的泰勒原理,把教育评价与教育测量区分开来。A、“心理测验时期”B、“结果认同时期”C、“目标中心时期”D、“标准研制时期”
单选题()指教育评价的第二个时期。即20世纪30年代—50年代,泰勒(R· Tyler)提出了以教育目标为核心的教育评价原理,即教育评价的泰勒原理,把教育评价与教育测量区分开来。A“心理测验时期”B“结果认同时期”C“目标中心时期”D“标准研制时期”
单选题()指教育评价的第三个时期。即20世纪50—70年代,以布卢姆为主的教育家,提出了对教育目标进行评价的问题。学者们把1967年界定为美国教育评价发展的转折点。A“目标中心时期”B“结果认同时期”C“标准研制时期”D“心理测验时期”
填空题教育评价大致经历了四个时期:测量和()、描述时期、判断时期、建构时期。