多选题现代教育评价的产生和发展可分为如下几个时期()A教育测验运动时期B目标分析研究时期C多方位研究时期D教育评价的兴盛时期

多选题
现代教育评价的产生和发展可分为如下几个时期()
A

教育测验运动时期

B

目标分析研究时期

C

多方位研究时期

D

教育评价的兴盛时期


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