多选题现代教育评价的产生和发展可分为如下几个时期()A教育测验运动时期B目标分析研究时期C多方位研究时期D教育评价的兴盛时期
多选题
现代教育评价的产生和发展可分为如下几个时期()
A
教育测验运动时期
B
目标分析研究时期
C
多方位研究时期
D
教育评价的兴盛时期
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解析:
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