判断题正确认识自我的一个重要环节是建立合理认知。A对B错

判断题
正确认识自我的一个重要环节是建立合理认知。
A

B


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认知重建的原理其实就是()。 A、行为优化B、改变不合理信念C、自我辨论D、自我警示

如何提高大学生应对挫折的能力?() A、增强挫折认知水平B、构建成熟的心理防御机制C、大学生必须正确认识自我和评价自我D、学会交往,建立良好的人际关系

兽药生产记录的建立,是兽药质量()建立的一个重要环节。A、管理制度B、追溯制度C、监测制度

自我心理调节的策略有() A.加强自我修养,保持乐观稳定的情绪B.建立合理的认知C.充分利用社会资源D.保持自然的生活规律和积极的生活状态

认知失调指一个人的行为与自己先前一贯的对自我的认知(而且通常是正面的、积极的自我产生分歧,从一个认知推断出另一个对立的认知时而产生的不舒适感、不愉快的情绪。下列属于认知失调的是( )。

调节自我认知以应对心理问题的策略有( )A.校正自我认知,客观地认识自己B.建立合理的自我期望C.纠正归因偏见,通过归因训练,使个体成为更加内控的人D.多用积极的思维方式E.改变周围环境,以适应自我认知的改变

调节自我认知的策略不包括()。A.纠正归因偏见B.转化C.积极的思维方式D.校正自我认知E.建立合理的自我认知

主体自我接纳、自我教育的基础和前提是()A正确认识自我B自信C自我肯定D自尊

正确认识自我,对自己有一个较全面而客观的评价,是主体自我接纳、自我教育的结果。A对B错

下列哪一项不是通过调节自我认知来应对心理问题()A、校正对自我的认知B、建立合理的自我期望C、纠正归因偏见D、多用积极的思维方式E、宣泄自我情绪

正确认识自己包括接纳自己哪些方面()A、接纳自己的外貌、性格、气质、能力B、接纳我们的原生家庭C、建立积极的自我概念D、生理自我、心理自我与社会自我的和谐统一

员工自我职业生涯设计应注意的问题是()。A、正确认识他人B、正确认识企业C、正确认识自己的工作岗位D、正确认识团队E、正确认识自我

求助者中心疗法的实质是重建个体()。A、适应性的自我概念B、自我概念与经验之间的和谐C、正确的自我认知D、合理的认知

调节自我认知以应对心理问题的策略有()A、校正自我认知,客观地认识自己B、建立合理的自我期望C、纠正归因偏见,通过归因训练,使个体成为更加内控的人D、多用积极的思维方式E、改变周围环境,以适应自我认知的改变

下列不属于自我认知组成要素的是()A、物质自我认知B、社会自我认知C、文化自我认知D、精神自我认知

正确认识自我,对自己有一个较全面而客观的评价,是主体自我接纳、自我教育的结果。

建立健全自我意识的基础是()A、正确认识自我B、积极悦纳自我C、有效调控自我D、学会接受自己

一个科学合理的价值评价、价值认识,必须符合()。A、对客体状况的正确认识B、对社会关系的正确认识C、对主体需要的正确认识D、对实践关系的正确认识

正确认识自我是健全()。

单选题下列不属于自我认知组成要素的是()A物质自我认知B社会自我认知C文化自我认知D精神自我认知

单选题求助者中心疗法的实质是重建个体()。A适应性的自我概念B自我概念与经验之间的和谐C正确的自我认知D合理的认知

多选题认知心理学观点认为(  )。A情绪、行为问题是错误的认知引发的B分析求助者现存的错误认知是认知治疗的重要环节C要以合理的认知替代不合理认知D改善认知结构,调整认知的逻辑可逐渐消除求助者适应不良的情绪和行为

多选题员工自我职业生涯设计应注意的问题是()。A正确认识他人B正确认识企业C正确认识自己的工作岗位D正确认识团队E正确认识自我

单选题建立健全自我意识的基础是()A正确认识自我B积极悦纳自我C有效调控自我D学会接受自己

多选题正确认识自己包括接纳自己哪些方面()A接纳自己的外貌、性格、气质、能力B接纳我们的原生家庭C建立积极的自我概念D生理自我、心理自我与社会自我的和谐统一

判断题正确认识自我,对自己有一个较全面而客观的评价,是主体自我接纳、自我教育的结果。A对B错

多选题员工自我职业生涯设计应注意的问题()A正确认识企业B正确认识自己的工作岗位C正确认识自我D正确认识组织E正确认识他人