单选题老师认为某个学生将来能有很好的发展,就会在教学中对他更为关心要求更多,那么这个学生真的就会发展更好,这种现象被称为(  )。A强化B期望效应C教育效应D马太效应

单选题
老师认为某个学生将来能有很好的发展,就会在教学中对他更为关心要求更多,那么这个学生真的就会发展更好,这种现象被称为(  )。
A

强化

B

期望效应

C

教育效应

D

马太效应


参考解析

解析:
教师对学生的学习潜力会形成一定的期望,这些期望进而会影响学生的学习进步情况。

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在以下表述中,能够体现出教育要依据个体身心发展的顺序性规律的是( )A.老师要严格要求学生,但不使学生感到压抑B.老师要等学生实在无法想明白的时候再去启发他C.只读书而不肯动脑筋思考,就会感到迷惑而无所适从D.老师不传授超出学生接受能力范围的知识

学生倾向于认为外表有魅力的老师教学能力更强,这种现象被称为( )。

学生在教学过程中只要掌握了知识,其能力自然就会得到发展。

小丽的语文成绩很好,庄老师常常鼓励她多阅读、勤写作,力争将来做一名优秀的作家;小刚学习基础较差,但篮球打的很好,庄老师就鼓励他将来做一名职业运动员。对庄老师的做法,下列评价中不正确的是(?)。A.善于因材施教B.注重学生的全面性C.善于激发学生的自信D.注重学生的差异性

教师由于总是从“学生需要教”这个方面来考虑问题,所以()A、就常常会高估学生独立学习的能力B、就常常会低估学生独立学习的能力C、就会忽视教学方法D、就会单纯看重考试分数

教师对“好学生”的评价往往认为他各方面都好,对“坏学生”往往认为他没什么优点,这种现象在印象形成中称为()。A、优先效应B、新近效应C、晕轮效应D、定型

新课程所倡导的核心教学理念是“以学生发展为本”。“以学生发展为本”要求教师在具体的课堂教学中,第一,要面向全体学生;第二,面向每个学生的全面发展;第三,面向全体学生,促进学生的发展的这种发展应该是具有学生自身特征的个性化发展;第四,学生的发展还应当是在其原有基础上的一种()。

于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于老师()A、遵循教学规律,实现学生全面发展B、关注学生差异,促进全体学生发展C、注重分层教学,促进学生均衡发展D、注重循序渐进,实现师生教学相长

李老师在讲课过程中喜欢使用演示课件,学生对他的这种做法发表了不同的看法,下列学生的观点中,不恰当的一项是()A、李老师使用的课件图文声像并茂,可以激发学生学习兴趣B、李老师使用的课件可以在课堂上建立师生间友好的交互环境,调动学生积极参与教学C、李老师使用的课件可以提供比书本上更为丰富的信息资源,扩大了认知广度和深度D、李老师使用的课件可以完全呈现老师讲述的内容,可以代替李老师在教学过程中的作用

在现实生活中,我们常常发现,如果教师对某些学生持有积极的看法,那么这些学生的课堂表现就会有显著得进步,学习成绩也会提高;相反,如果学生知道老师看不起自己,认为自己愚蠢,那么他的成绩可能果然会变得很差,这体现了社会心理学中的哪种心理效应()A、罗森塔尔效应B、光环效应C、习得无助效应D、首因效应

老师认为某个学生将来能有很好的发展,就会在教学中对他更为关心,要求更多,那么这个学生真的就会发展更好,这种现象被称为()。A、强化B、期望效应C、教育效应D、马太效应

小学语文课上,老师要求学生用“清澈”一词造句,学生甲站起来说:“村边小溪中的水很清澈。”老师点评道:“很好。”学生乙站起来说:“我家的小狗毛毛的眼神很清澈。”老师沉吟了一会儿,评点说:“说狗的眼神‘清澈’不合适,这个造句不贴切。”学生乙狐疑地坐下了。请对这位老师的教学行为发表评价。

班主任全面关心学生发展主要包括()A、关心全体学生的发展B、关心学生的终身发展C、关心学生的全面发展D、关心学生的社会发展

齐老师上课时喜欢全程用多媒体,他认为这是一种很好的教学方式。不过学生却认为他的效果虽然很好,但是用多媒体教学速度太快了,跟不上。如果你是齐老师,你会()。A、听取学生意见,适度放慢教学速度B、听取学生意见,以学习最差的学生能听懂为宜C、听取学生意见,以学习最好的学生能够充分应用为宜D、学生不懂教学,这样的教学方式是最好的,效率最高的

单选题刘老师每次在批改学生作业时,本着对学生严格要求的态度,一旦学生的答案与标准答案有些微的差别或者擅作主张没有按照课本上的答案答题,他就会要求学生重做,甚至罚学生多做几遍,下列说法不正确的是()A老师对工作认真负责B违背了尊重学生的要求C注重培养学生的创新思维D符合应试教育的要求

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单选题齐老师上课时喜欢全程用多媒体,他认为这是一种很好的教学方式。不过学生却认为这种方式效果虽然很好但是用多媒体教学速度太快了,跟不上。如果你是齐老师,你会( )A听取学生意见,适度放慢教学速度B听取学生意见,以学习最差的学生能听懂为宜C听取学生意见,以学习最好的学生能够充分应用为宜D学生不懂教学,这样的教学方式是最好的,效率是最高的

填空题新课程所倡导的核心教学理念是“以学生发展为本”。“以学生发展为本”要求教师在具体的课堂教学中,第一,要面向全体学生;第二,面向每个学生的全面发展;第三,面向全体学生,促进学生的发展的这种发展应该是具有学生自身特征的个性化发展;第四,学生的发展还应当是在其原有基础上的一种()。

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判断题学生普遍认为,给老师送礼以后,就会受到老师重视和爱戴,事实也是如此。()A对B错

单选题在现实生活中,我们常常发现,如果教师对某些学生持有积极的看法,那么这些学生的课堂表现就会有显著得进步,学习成绩也会提高;相反,如果学生知道老师看不起自己,认为自己愚蠢,那么他的成绩可能果然会变得很差,这体现了社会心理学中的哪种心理效应()A罗森塔尔效应B光环效应C习得无助效应D首因效应

单选题教师对学生持有积极的期待,学生就会向着教师期望的方向发展。这种效应称为( )A首因效应B晕轮效应C近因效应D皮格马利翁效应

单选题齐老师上课时喜欢全程使用多媒体,他认为这是一种很好的教学方式。不过学生却认为他的课虽然很好,但是用多媒体教学速度太快,跟不上。如果你是齐老师,你会( )。A听取学生意见,适当放慢教学速度B听取学生意见,以学习最差的学生能听懂为宜C听取学生意见,以学习最好的学生能够充分理解为宜D不听取学生意见,这样的教学方式是最好的,效率是最高的

单选题某位老师对工作非常认真负责,他认为小学一年级的学生打基础最重要了,所以都是手把手地教学生,如教三遍学生再不会,该老师就非常恼火,甚至辱骂学生,导致一些学生非常害怕这位老师,该老师( )A对工作认真负责B违背了尊重学生C注重学生全面发展D违背人文关怀意识