有研究指出，父母对儿童的控制力量可分三个阶段模式：（ ）。A．父母控制B．社会控制C．共同控制D．儿童控制
父母对儿童控制的三种阶段模式依次为（ ）。A．共同控制、父母控制、儿童控制B．父母控制、儿童控制、共同控制C．儿童控制、父母控制、共同控制D．父母控制、共同控制、儿童控制
实验研究得出在父母控制中,父母如给儿童有效的言语指导,可增强儿童自我控制的能力。() 此题为判断题(对，错)。
第二反抗期儿童与父母之间多重矛盾的焦点在于（ ）。(A)少年儿童的成人感(B)少年儿童对父母控制的反抗(C)父母对儿童的反抗期特点缺乏认识(D)亲子双方对少年儿童的成人感和半成熟现状认识上的矛盾
父母对儿童控制的三种阶段模式依次为（ ）。(A)共同控制、父母控制、儿童控制(B)父母控制、儿童控制、共同控制.(C)儿童控制、父母控制、共同控制(D)父母控制、共同控制、儿童控制
进入小学以后，父母对儿童的控制力量发生了变化。主要处于（ ）A.父母控制阶段B.共同控制阶段C.儿童控制阶段D.社会控制阶段
父母对儿童自我概念形成的影响渠道是（）。A、父母对儿童的看法B、父母对儿童的接受C、儿童对父母的认同D、父母对儿童提供的物质满足
简述家庭对听障儿童的早期干预（父母在早期干预中的角色）。
主动－被动式医患关系模式的原型是（）。A、父母－儿童B、父母－婴儿C、成人－成人D、儿童－婴儿E、父母－父母
多选题家长的教养方式是按（）两个维度划分的。A父母等待儿童的情感态度B父母等待儿童的行为态度C父母等待儿童的要求和控制态度D父母等待儿童的期待
问答题简述父母的教养方式对儿童移情能力发展的影响。
问答题简述常见自动变速器控制模式中经济模式与动力模式的区别。
单选题主动－被动式医患关系模式的原型是（）。A父母－儿童B父母－婴儿C成人－成人D儿童－婴儿E父母－父母
单选题父母对儿童控制的三种阶段模式依次为（ ）。A共同控制、父母控制、儿童控制B父母控制、儿童控制、共同控制C儿童控制、父母控制、共同控制D父母控制、共同控制、儿童控制
问答题简述多重障碍儿童教育训练的环境模式及课程设置。
问答题简述家庭对听障儿童的早期干预（父母在早期干预中的角色）。
问答题简述列车运行控制系统完全监控模式的控制原理。
单选题第二反抗期儿童与父母之间多重矛盾的焦点在于（）。A少年儿童的成人感B少年儿童对父母控制的反抗C父母对儿童的反抗期特点缺乏认识D亲子双方对少年儿童的成人感和半成熟现状认识上的矛盾