单选题班级能够培养学生适应社会环境和群体生活的能力，培养学生在社会生活中的角色意识和亲社会情感。它所体现的班级功能是（）。A社会化功能B归属功能C选择功能D个性功能
单选题
班级能够培养学生适应社会环境和群体生活的能力，培养学生在社会生活中的角色意识和亲社会情感。它所体现的班级功能是（）。
A
社会化功能
B
归属功能
C
选择功能
D
个性功能
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班级物质文化是指班级成员认同的价值观念、价值判断和价值取向,道德标准、行为方式等,是班级文化的核心和灵魂。在班级精神文化建设中,要特别注重培养班级的凝聚力和集体荣誉感,培养学生如何做人,培养学生积极的创新精神。() 此题为判断题(对，错)。
班级精神文化是指班级成员认同的价值观念、价值判断和价值取向,道德标准、行为方式等,是班级文化的核心和灵魂。在班级精神文化建设中,要特别注重培养班级的凝聚力和集体荣誉感,培养学生如何做人,培养学生积极的()。 A、服务精神B、创新精神C、自学精神
班级的社会化功能主要包括（ ) A.传递社会价值观，指导生活目标B.满足需求的功能C.传授科学文化知识，形成社会生活的基本技能D.教导社会生活规范，训练社会行为方式E.提供角色学习条件，培养社会角色
在下列班级管理内容中，属于大班重点培养的是（）A、让幼儿尽快适应幼儿园环境B、培养自我管理能力，包括管理自己的行为、生活、物品、语言等C、注意常规管理，培养良好的生活常规和教育常规D、妥善对待幼儿的“分离焦虑”，以积极的情感代替消极情感
单选题转学生小红在加入新班级之前总是担心不适应新生活，但进入新班级后，她深深感受到了班级的温暖，和同学老师相处也非常融治，甚至为自己能够进入该班而感到自豪。这体现了群体的（）。A归属功能B支持功能C认同功能D塑造功能
单选题转学生小红在加入新班级之前总是担心不适应新生活，但进入学校和新班级后，她深深感受到了班级的温暖，和同学老师相处也非常融洽，甚至为自己能够进入该班而感到自豪，这体现了群体的( )。A归属功能B支持功能C认同功能D塑造功能
单选题(2014山东济宁)以下不属于班级组织的社会化功能的是()。A传递社会价值观，指导生活目标B教导社会生活规范，训练社会行为方式C传递科学文化知识,促进发展功能D提供角色学习条件，培养社会角色
多选题以下关于学生的双重角色中正确的说法是（）。A学生既是班级管理的客体，又是班级管理的主体B学生既要履行作为学生的角色权利和义务，又要发挥作为管理者的主观能动性C学生在班级管理中的双重角色尤其强调其角色互动D作为班级管理的客体，学生的行为也是主动的适应和配合
单选题在下列班级管理内容中属于大班重点培养的是（）。A培养自我管理能力包括管理自己的行为、生活、物品、语言等B让幼儿尽快适应幼儿园环境C注意常规管理培养良好的生活常规和教育常规D妥善对待幼儿的“分离焦虑”以积极的情感代替消极情感
单选题下列关于班级的说法中，正确的有（）。A班级是学生自我教育的课堂B班级是学校教学的基本组织形式C浮动型班级是一种最低水平的班级群体D班级是学生在校集体生活的基本单位