班级组织能够为班级成员提供发展的机会,这说明班级具有（ ）功能。 A.社会化 B.诊断C.校正 D.促进发展
“孔孟故里”位于（）A、山东泰安B、河南安阳C、山东济宁
《孟子·尽心上》中写道“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”，山东素有齐鲁大地之城，以下不属于春秋战国时期鲁国的是（）。A、菏泽B、济宁C、济南D、临沂
以下不属于山东省的城市是（）。A、济宁B、泰安C、保定D、临沂
中国现存最高的铁塔是（）。A、山东济宁铁塔B、山东聊城铁塔C、山东泰安铁塔
帕森斯把班级组织的功能概括为（）功能。A、社会化B、选择C、管理D、个性化
单选题(2014山东济宁)下列不属于教育促进个体个性化的功能的是()。A教育促进人的主体意识的形成和主体能力的发展B教育培养个体的职业意识和角色C教育促进个体差异的充分发展，形成人的独特性D教育开发人的创造性，促进个体价值的实现
多选题(2014山东济宁)教育目的对教育活动的定向功能具体体现为()。A对教育社会性质的定向作用B对人培养的定向作用C对课程选择及其建设的定向作用D对教师教学方向的定向作用
单选题(2014山东济宁)教育是在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的()。A心理活动B认识活动C实践活动D生产劳动
单选题(2014山东济宁)在现行的学生学业评价中，()占主流地位。A测验法B行动观察法C实验法D评定法
单选题中国现存最高的铁塔是（）。A山东济宁铁塔B山东聊城铁塔C山东泰安铁塔
单选题以下不属于山东省的城市是（）。A济宁B泰安C保定D临沂
单选题(2014山东济宁)()是指把课程计划付诸实践的过程，是达到预期课程目标的基本途径。A课程组织B课程编排C课程评价D课程实施
多选题帕森斯把班级组织的功能概括为（）功能。A社会化B选择C管理D个性化
判断题(2014山东青岛)癸卯学制颁行之后，班级组织便逐渐开始成为我国学校中普遍的教育教学组织形式。()A对B错
单选题(2014山东济宁)克服教育负向功能的关键是树立()的教育理念。A规范管理B以德为先C发展个性D以人为本
单选题(2014山东济宁)“视而不见，听而不闻”的现象典型地表现了()。A注意的指向性B注意的集中性C注意的稳定性D注意的分配
单选题(2014山东济宁)马克思主义认为教育起源于()。A无意识模仿B人的本能C生物和心理需要D生产劳动
单选题(2014山东济宁)弗洛伊德是()心理学派的代表人物。A构造主义B机能主义C精神分析D人本主义
单选题(2014山东济宁)教师自我完善的重要途径是()。A勇于创新B勇于实践C严谨治学D更新观念
单选题(2014山东济宁)狼孩卡玛拉心理障碍的主要原因是()。A缺乏营养B遗传因素C狼的影响D缺乏社会性刺激
单选题(2014山东济宁)教师的性格、气质、兴趣等是影响师生关系的重要因素，这种因素属于教师的()。A对学生的态度B领导方式C智慧D人格因素