判断题筛选理论认为教育只反映了个人的能力，并没有增加个人的能力。A对B错

判断题
筛选理论认为教育只反映了个人的能力，并没有增加个人的能力。
A

对

B

错

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影响个人教育需求的最重要的因素是() A、个人天赋能力B、家庭背景C、个人教育收益D、成本高低
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关于筛选理论的基本思想，下列表述正确的是()。A.教育是一种标识个人能力的工具B.教育揭示了已内含于人的未来的生产特征C.教育表明了一个人固有的生产力D.教育为雇主识别、选拔不同能力的求职者提供依据E.教育是劳动力市场划分的标识
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生命价值理论认为，个人/家庭的人身损失风险主要表现在( )。A．家庭成员的痛苦等精神负担B．个人自我价值的丧失C．个人劳动能力的丧失D．收入的终止或减少和额外费用的增加
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招聘面试时主要是了解应聘者：（）A、专业水平、个人特点和个人潜力B、专业技术能力、个人特点和个人潜力C、专业技术能力、个人特点和个人情商D、专业技术能力、个人优点和个人潜力E、基本理论、个人特点和个人潜力
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净资产/总资产反映个人的什么能力（）A、偿付债务能力B、流动能力C、盈利能力D、获利能力
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项目反应理论认为，要测量一个人的能力，最理想的项目是难度较大的项目。
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筛选理论认为教育只反映了个人的能力，并没有增加个人的能力。
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关于筛选理论的基本思想，下列表述正确的是（）。A、教育是一种标识个人能力的工具B、教育揭示了已内含于人的未来的生产特征C、教育表明了一个人固有的生产力D、教育为雇主识别、选拔不同能力的求职者提供依据E、教育是劳动力市场划分的标识
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“教育是一种标识个人能力的工具”，这是（）教育经济理论的主要观点。A、人力资本理论B、筛选理论C、劳动力市场划分理论D、社会化理论
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斯皮尔曼提出的双因素理论认为，双因素中的普遍因素是人的基本心理潜能，它决定了一个人能力的高低
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认为教育只是反映能力但不提高人的劳动能力的观点属于筛选假设理论。
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认为教育只是反映能力但不提高人的能力的观点是（）。A、筛选假设理论B、社会化理论C、劳动力市场划分理论D、教育无能论
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教育需求是指（）A、社会、企业和个人对教育机会的需要B、社会、企业和个人对教育机会有支付能力的需要C、社会和个人对教育机会有支付能力的需要D、个人对教育机会有支付能力的需要
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教育需求是指社会和个人对教育有（）的需求。A、支付能力B、协调能力C、生产能力D、培训能力
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ABC理论认为个人的（）导致了个人的情绪问题。
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流动性资产/每月支出反映个人（家庭）的什么能力（）A、偿付债务能力B、流动能力C、盈利能力D、获利能力
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口才综合反映了个人的（）。A、政治B、道德C、气质D、阅历E、能力
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人力资源筛选假设理论假定个人能力与其获得信息的成本（）。A、成反比B、成正比C、不成比例D、成平方关系
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（）认为，政府向个人提供公共安全和公共服务，个人向政府缴纳税款，反映了政府与公民之间在税收与公共物品的等价交换。A、新公共服务理论B、公共财政理论C、顾客理论D、税收遵从理论
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单选题认为教育只是反映能力但不提高人的能力的观点是（）。A筛选假设理论B社会化理论C劳动力市场划分理论D教育无能论
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单选题教育需求是指（）A社会、企业和个人对教育机会的需要B社会、企业和个人对教育机会有支付能力的需要C社会和个人对教育机会有支付能力的需要D个人对教育机会有支付能力的需要
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判断题认为教育只是反映能力但不提高人的劳动能力的观点属于筛选假设理论。A对B错
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填空题ABC理论认为个人的（）导致了个人的情绪问题。
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单选题智力的高低反映了一个人的（）状况A特殊能力B操作能力C一般能力D创造能力
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单选题“教育是一种标识个人能力的工具”，这是（）教育经济理论的主要观点。A人力资本理论B筛选理论C劳动力市场划分理论D社会化理论
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