关于筛选理论的基本思想,下列表述正确的是()。A、教育是一种标识个人能力的工具B、教育揭示了已内含于人的未来的生产特征C、教育表明了一个人固有的生产力D、教育为雇主识别、选拔不同能力的求职者提供依据E、教育是劳动力市场划分的标识

关于筛选理论的基本思想,下列表述正确的是()。

  • A、教育是一种标识个人能力的工具
  • B、教育揭示了已内含于人的未来的生产特征
  • C、教育表明了一个人固有的生产力
  • D、教育为雇主识别、选拔不同能力的求职者提供依据
  • E、教育是劳动力市场划分的标识

相关考题:

关于教育对生产力发展的促进作用,下列说法错误的是( )。A.教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力,是劳动力再生产的重要手段B.教育是科学知识再生产的手段C.教育是发展科学的一个重要手段D.教育可以促进政治民主

教育的双重文化属性是指()。A.教育对生产力有促进作用B.教育促进劳动力的生产和再生产C.传递文化D.构成文化本体E.教育是一种文化现象

关于筛选理论的基本思想,下列表述正确的是()。A.教育是一种标识个人能力的工具B.教育揭示了已内含于人的未来的生产特征C.教育表明了一个人固有的生产力D.教育为雇主识别、选拔不同能力的求职者提供依据E.教育是劳动力市场划分的标识

劳动力市场划分理论认为:一个人的工资水平主要取决于()。 A.受教育程度B.教育投资C.个性品质D.在哪一个劳动力市场工作

下面关于生产力对教育的决定作用的表述, 哪一种是错误的 【 】A.生产力决定着教育的规模和速度B.生产力水平制约着教育结构的变化C.生产力决定着教育的内容和结构D.生产力的发展水平受制于教育的发展水平

在教育与社会关系的理论中,有一种理论的前提假设是“雇主由于不了解求职者的生产 能力,因而雇用的决定便成为一种不确定的投资,成为一种风险投资。但雇主可以通过个人属 性和特征间接地了解求职者的生产能力”,该理论是( )A.教育的国家再生产理论B.教育的经济再生产理论C.人力资本理论D.筛选假设理论

下列关于生产力对教育决定作用的表述中,不正确的是( )。A. 生产力决定教育的领导权B. 生产力水平决定教育规模C. 生产力水平制约着教育结构的变化D. 生产力水平制约教育的内容

下列关于生产力对教育的作用的表述中,正确的是( )。A.生产力决定领导权B.决定受教育权C.制约教育结构变化D.决定教育目的

企业把大学文凭作为筛选工具是一种简单而且预测率也比较高的方法,其支持理论为( )。A.高等教育的效率工资理论B.高等教育的信号模型理论C.高等教育的劳动力需求理论D.高等教育的劳动力供给理论

人力资本理论认为,人力资本是经济增长的关键,教育是形成人力资本的重要力量。这一理论的主要缺陷是()A、忽视了教育的其他社会功能B、有教育万能论的倾向C、忽视了劳动力市场中的其他筛选标准D、夸大了教育对人力资本的作用

远程教育的不同发展阶段划分依据是()。A、教育方式B、媒体C、教育理论D、国家政策

“教育是一种标识个人能力的工具”,这是()教育经济理论的主要观点。A、人力资本理论B、筛选理论C、劳动力市场划分理论D、社会化理论

劳动力市场划分理论认为:一个人的工资水平主要取决于()A、受教育程度B、教育投资C、个性品质D、在哪一个劳动力市场工作

认为教育只是反映能力但不提高人的能力的观点是()。A、筛选假设理论B、社会化理论C、劳动力市场划分理论D、教育无能论

西方第二代教育经济理论主要包括()。A、筛选假设理论B、社会化理论C、劳动力市场划分理论D、教育劳动学说E、社会再生产理论

()理论是把教育看做信息,着重研究在劳动力市场上雇主是怎样挑选工人的。A、社会化理论B、筛选假设理论C、劳动力市场划分理论D、人力资本理论评析

下列关于幼儿教育制度错误的是()。A、幼儿教育的制定为我国幼儿教育机构提供了标准,同时也提供了我国幼儿教育理论和实践的发展。B、幼儿教育制度的建立,必须考虑生产力发展的水平和科学技术发展状况。C、幼儿教育制度的建立,必须依据儿童的身心发展规律。D、我国幼儿教育制度的建立必须参照其他国家的幼儿教育制度。

以下关于教育目的的论述,正确的选项是()。A、教育目的是社会历史性与时代性的动态综合B、教育目的受制于生产力的发展C、教育目的就是各级各类学校的培养目标D、教育目的体现了人们的教育理想

关于教育对生产力发展的促进作用,下列说法错误的是()。A、教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力,是劳动力再生产的重要手段B、教育是科学知识再生产的手段C、教育是发展科学的一个重要手段D、教育可以促进政治民主

下列不属于工业社会教育基本特征的是()A、教育的公共性B、教育与生产劳动力相结合C、教育的生产性D、教育的未来性

单选题()理论是把教育看做信息,着重研究在劳动力市场上雇主是怎样挑选工人的。A社会化理论B筛选假设理论C劳动力市场划分理论D人力资本理论评析

单选题下列不属于工业社会教育基本特征的是()A教育的公共性B教育与生产劳动力相结合C教育的生产性D教育的未来性

多选题西方第二代教育经济理论主要包括()。A筛选假设理论B社会化理论C劳动力市场划分理论D教育劳动学说E社会再生产理论

单选题认为教育只是反映能力但不提高人的能力的观点是()。A筛选假设理论B社会化理论C劳动力市场划分理论D教育无能论

单选题企业利用大学文凭作为筛选工具是一种简单而且预测率也比较高的方法,其支持理论为( )。A高等教育的效率工资理论B高等教育的信号模型理论C高等教育的劳动力需求理论D高等教育的劳动力供给理论

多选题以下关于教育目的的论述,正确的选项是()。A教育目的是社会历史性与时代性的动态综合B教育目的受制于生产力的发展C教育目的就是各级各类学校的培养目标D教育目的体现了人们的教育理想

单选题“教育是一种标识个人能力的工具”,这是()教育经济理论的主要观点。A人力资本理论B筛选理论C劳动力市场划分理论D社会化理论