在皮亚杰的认知发展理论中,7~12岁儿童处于( )。A.形式运算阶段B.前运算阶段C.感知运算阶段D.具体运算阶段
在皮亚杰的认知发展理论中,7~12岁儿童处于( )。A.形式运算阶段B.前运算阶段C.感知运算阶段 ┠^o^^*^┨D.具体运算阶段
皮亚杰认为,区分具体运算阶段与前运算阶段的重要标志是是否具有___________概念。
皮亚杰的认知发展阶段理论是()。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、抽象运算阶段E、形式运算阶段
根据皮亚杰的认知发展阶段理论,儿童具备守恒一般是在( )。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段
按皮亚杰的观点,儿童在( )完成“守恒”任务。A.感知运动阶段 B.形式运算阶段 C.前运算阶段 D.具体运算阶段
按照皮亚杰的理论,儿童在( )阶段能完成守恒任务A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段
按照皮亚杰的理论,儿童出现“自我中心”是在()。A.感觉运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段
皮亚杰认为,儿童开始形成守恒性的阶段是()A前运算阶段B形式运算阶段C具体运算阶段D感知运动阶段
皮亚杰认为2—7岁儿童思维的发展是()。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
根据皮亚杰的理论,儿童获得物体守恒概念是在()。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
在皮亚杰的认知发展理认中,大学生处于()阶段。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
皮亚杰认为,儿童在()已经获得守恒的概念。A、具体运算阶段B、感知运动阶段C、形式运算阶段D、前运算阶段
皮亚杰划分的儿童的认知发展阶段是()A、运动前阶段B、感知运动阶段C、前运算阶段D、具体运算阶段E、形式运算阶段
皮亚杰认为,儿童思维开始具有守恒性是在()A、感知运动阶段B、形式运算阶段C、前运算阶段D、具体运算阶段
按皮亚杰的观点,儿童在()阶段完成守恒任务。A、感知运动阶B、形式运算阶段C、前运算阶段D、具体运算阶段
在皮亚杰的认知发展理论中,7~12岁儿童处于()。A、形式运算阶段B、前运算阶段C、感知运算阶段D、具体运算阶段
孩子开始学会“说谎、察言观色”,根据皮亚杰的理论,在思维上处于()。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
按照皮亚杰的理论,儿童出现"自我中心"是在( )。A、感觉运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
皮亚杰认为,儿童在7-11岁,认知水平处于()。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中,2~7岁儿童的思维处于()A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
皮亚杰划分的儿童认知发展的几个阶段是()。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
单选题皮亚杰认为,儿童思维开始具有守恒性是在()A感知运动阶段B形式运算阶段C前运算阶段D具体运算阶段
单选题皮亚杰认为,儿童在()已经获得守恒的概念。A具体运算阶段B感知运动阶段C形式运算阶段D前运算阶段
多选题皮亚杰划分的儿童的认知发展阶段是()A运动前阶段B感知运动阶段C前运算阶段D具体运算阶段E形式运算阶段
单选题皮亚杰认为,儿童在7-11岁,认知水平处于()。A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段
单选题根据皮亚杰的理论,儿童获得物体守恒概念是在()。A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段
单选题按照皮亚杰的理论,儿童出现"自我中心"是在()。A感觉运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段