皮亚杰认知发展的阶段理论认为，守恒观念出现的关键是 （ ）A、 多维思维B、 自我中心思维C、 可逆思维D、 具体逻辑思维
按照皮亚杰的观点，在__________阶段，儿童的思维已从自我中心解脱出来，能站在他人的立场上考虑问题。
根据皮亚杰的认知发展理论，（ ）的儿童逐渐掌握了守恒的概念。A．感知动作阶段B．自我中心阶段C．具体运算阶段D．前运算阶段
按皮亚杰的理论，具体运算阶段儿童的认知特点不包括()。单选A.守恒性B.脱自我中心性C.泛灵论D.可逆性
按照皮亚杰的观点，在()阶段，儿童的思维己从自我中心解脱出来，能站在他人的立场上考虑问题。
按照皮亚杰的理论，儿童的自我中心性出现在（ ）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段
按照皮亚杰的理论，儿童出现“自我中心”是在()。A.感觉运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段
皮亚杰认为，若儿童在游戏中总是自己玩自己的，按照自己的想像去执行规则的话，儿童就处于（）阶段A、可逆性B、权威C、公证D、自我中心
根据皮亚杰划分的儿童发展阶段，儿童的“自我中心化”出现在（）A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
按照皮亚杰的理论，心理特点是“自我中心化”的是（ ）A、感知运动阶段B、前运算思维阶段C、具体运算思维阶段D、形式运算思维阶段
皮亚杰认为，儿童思维中的自我中心的机制关键在于同化与顺化的（） 。
皮亚杰认为，在自我中心语言阶段，儿童之间的交谈没有（）的解释，只有对事物的描述和对事实的陈述。
皮亚杰的“三山实验”证明（）A、学前儿童的客体永存性B、学前儿童出现守恒概念C、学前儿童处于自我中心主义阶段D、学前儿童的类比推理能力
根据皮亚杰的理论，当儿童的心理特征表现出“自我中心化”特征时，称为（）A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
根据皮亚杰的认知发展理论，（）的儿童逐渐掌握了守恒的概念。A、感知动作阶段B、自我中心阶段C、具体运算阶段D、前运算阶段
皮亚杰的儿童思维发展理论认为具有明显的自我中心特征的思维处于（）A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
在皮亚杰的理论中，儿童绝对地尊敬和顺从外在权威，说明其道德发展处于（）A、自我中心阶段B、可逆性阶段C、公正阶段D、权威阶段
根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，以自我中心的儿童的品德发展处于（）A、前道德阶段B、他律道德阶段C、合作道德阶段D、公正道德阶段
单选题皮亚杰认为，若儿童在游戏中总是自己玩自己的，按照自己的想像去执行规则的话，儿童就处于（）阶段A可逆性B权威C公证D自我中心
单选题皮亚杰的“三山实验”证明（）A学前儿童的客体永存性B学前儿童出现守恒概念C学前儿童处于自我中心主义阶段D学前儿童的类比推理能力
单选题根据皮亚杰划分的儿童发展阶段，儿童的“自我中心化”出现在（）A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段
单选题皮亚杰认为，儿童的“自我中心”出现在（ ）。A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算思维阶段D形式运算阶段
单选题根据皮亚杰的认知发展理论，（）的儿童逐渐掌握了守恒的概念。A感知动作阶段B自我中心阶段C具体运算阶段D前运算阶段
单选题皮亚杰的儿童思维发展理论认为具有明显的自我中心特征的思维处于（）A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段
单选题按照皮亚杰的理论，心理特点是“自我中心化”的是（ ）A感知运动阶段B前运算思维阶段C具体运算思维阶段D形式运算思维阶段
单选题按照皮亚杰的理论，儿童出现"自我中心"是在()。A感觉运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段