按皮亚杰的观点,儿童在()阶段完成守恒任务。A、感知运动阶B、形式运算阶段C、前运算阶段D、具体运算阶段

按皮亚杰的观点,儿童在()阶段完成守恒任务。

  • A、感知运动阶
  • B、形式运算阶段
  • C、前运算阶段
  • D、具体运算阶段

相关考题:

皮亚杰认为,守恒是__________阶段儿童具备的能力。

根据皮亚杰的观点,守恒观念的形成,这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?( )A.感知运动阶段B.前运算阶段 ∑○|∑C.具体运算阶段D.形式运算阶段

皮亚杰认为,儿童在___________阶段已经获得守恒的概念。

根据皮亚杰的认知发展理论,___________阶段的儿童逐渐掌握了守恒的概念。

根据皮亚杰的理论,儿童获得物体守恒概念是在( )A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

按皮亚杰的观点,儿童在( )完成“守恒”任务。A.感知运动阶段 B.形式运算阶段 C.前运算阶段 D.具体运算阶段

简述皮亚杰的守恒实验,并指出此阶段的儿童思维发展处于哪个阶段,并阐述皮亚杰关于儿童思维发展阶段的划分。

在皮亚杰用于考察儿童思维发展的守恒实验中,儿童最晚通过的是A.容量守恒B.数量守恒C.长度守恒D.面积守恒

按照皮亚杰的理论,儿童在(  )阶段能完成守恒任务A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

皮亚杰认为,守恒是()阶段儿童具有的能力。

根据皮亚杰的理论,儿童获得物体守恒概念是在()。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段

按照皮亚杰的观点,儿童的守恒、排序和分类等能力出现的阶段是()。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段

皮亚杰认为,儿童在()已经获得守恒的概念。A、具体运算阶段B、感知运动阶段C、形式运算阶段D、前运算阶段

根据皮亚杰划分的儿童发展阶段,儿童的守恒概念出现在()A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段

皮亚杰认为,儿童思维开始具有守恒性是在()A、感知运动阶段B、形式运算阶段C、前运算阶段D、具体运算阶段

根据皮亚杰的观点,守恒观念的形成是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?()A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段

儿童的思维具有了“守恒性”和“可逆性”这个阶段,在皮亚杰认知发展四个阶段中,属于形式运算阶段。

皮亚杰对个体心理发展的研究表明儿童在()具有了守恒的概念。A、感觉运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段

单选题皮亚杰认为,儿童思维开始具有守恒性是在()A感知运动阶段B形式运算阶段C前运算阶段D具体运算阶段

单选题皮亚杰认为,儿童在()已经获得守恒的概念。A具体运算阶段B感知运动阶段C形式运算阶段D前运算阶段

单选题根据皮亚杰的观点,守恒观念的形成是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?()A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段

单选题根据皮亚杰的理论,儿童获得物体守恒概念是在()。A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段

填空题皮亚杰认为,守恒是()阶段儿童具有的能力。

填空题皮亚杰认为,守恒是____阶段儿童具备的能力。

单选题根据皮亚杰的观点,“守恒观念的形成”这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?()A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段

填空题皮亚杰认为,()守恒是成就动机阶段儿童具备的能力。

单选题按照皮亚杰的理论,儿童在()阶段能完成守恒任务。A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段