皮亚杰认为，守恒是__________阶段儿童具备的能力。
皮亚杰认为，儿童在___________阶段已经获得守恒的概念。
根据皮亚杰的认知发展理论，___________阶段的儿童逐渐掌握了守恒的概念。
按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的个体，其思维发展处于A．感知运动阶段B 前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段
根据皮亚杰的理论，儿童获得物体守恒概念是在（ ）A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段
根据皮亚杰的认知发展理论，（ ）的儿童逐渐掌握了守恒的概念。A．感知动作阶段B．自我中心阶段C．具体运算阶段D．前运算阶段
根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童具备守恒一般是在( )。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段
按皮亚杰的观点,儿童在（ ）完成“守恒”任务。A.感知运动阶段 B.形式运算阶段 C.前运算阶段 D.具体运算阶段
简述皮亚杰的守恒实验，并指出此阶段的儿童思维发展处于哪个阶段，并阐述皮亚杰关于儿童思维发展阶段的划分。
根据皮亚杰的理论，儿童获得物体守恒概念是在（）。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
按照皮亚杰的观点，儿童的守恒、排序和分类等能力出现的阶段是（）。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
皮亚杰认为，儿童在（）已经获得守恒的概念。A、具体运算阶段B、感知运动阶段C、形式运算阶段D、前运算阶段
皮亚杰认为，儿童思维开始具有守恒性是在（）A、感知运动阶段B、形式运算阶段C、前运算阶段D、具体运算阶段
按皮亚杰的观点，儿童在（）阶段完成守恒任务。A、感知运动阶B、形式运算阶段C、前运算阶段D、具体运算阶段
根据皮亚杰的认知发展理论，（）的儿童逐渐掌握了守恒的概念。A、感知动作阶段B、自我中心阶段C、具体运算阶段D、前运算阶段
根据皮亚杰认知发展阶段理论，守恒概念的获得足在形式运算阶段。
按照皮亚杰的理论，儿童出现"自我中心"是在（ ）。A、感觉运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
儿童的思维具有了“守恒性”和“可逆性”这个阶段，在皮亚杰认知发展四个阶段中，属于形式运算阶段。
根据皮亚杰的儿童认知发展理论，处于具体运算阶段的儿童具有的特点有（）A、守恒性B、抽象思维C、思维可逆性D、逻辑推理
单选题皮亚杰认为，儿童在（）已经获得守恒的概念。A具体运算阶段B感知运动阶段C形式运算阶段D前运算阶段
判断题根据皮亚杰认知发展阶段理论，守恒概念的获得足在形式运算阶段。A对B错
单选题根据皮亚杰的理论，儿童获得物体守恒概念是在（）。A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段
单选题根据皮亚杰的认知发展理论，（）的儿童逐渐掌握了守恒的概念。A感知动作阶段B自我中心阶段C具体运算阶段D前运算阶段
填空题皮亚杰认为，守恒是____阶段儿童具备的能力。
单选题按照皮亚杰的理论，儿童在（）阶段能完成守恒任务。A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段