单选题讲述活动为幼儿创设的是（）。A日常口语交往情景B正式的口语表达情景C日常游戏情景D书面语言环境

单选题
讲述活动为幼儿创设的是（）。
A

日常口语交往情景

B

正式的口语表达情景

C

日常游戏情景

D

书面语言环境

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幼儿在活动中讲述的对象决定了他们讲述的内容范围和指向,这些讲述对象主要包括讲述活动中教师为儿童准备或者幼儿自己参与准备的对象,如图片,情景食物等。() 此题为判断题(对，错)。
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幼儿园讲述活动的类型有()。A、看图讲述B、生活经验讲述C、情境表演讲述D、实物讲述E、剪影讲述
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()主要为幼儿创设正式的口语表达情景,使幼儿有机会在集体面前表达自己对某一图片、实物或情景的认识、看法等,学习表述的方法和技能。 A、谈话活动B、讲述活动C、听说游戏D、文学活动
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幼儿园讲述活动的语言是对话言语。()
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讲述活动能够有效提高幼儿语言水平,在讲述活动中,我们要培养幼儿哪些方面的能力?
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讲述活动为幼儿创设一个相对正式的语言运用场合,要求幼儿依据一定的(),使用比较规范的语言来表达个人对某事、某物或者某人的认识,进行语言交流。 A.图片B.实物C.情景D.凭借物
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讲述活动的基本特征包括()。 A.讲述活动需要有一定的讲述对象B.讲述活动是培养独白语言的主要途径C.讲述活动中需要调动幼儿的多种能力D.讲述活动具有相对正式的语言情境
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讲述活动为幼儿提供的是一种相对正式规范的语言运用场合。
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培养幼儿语言能力的关键是（）A.开展言语讲述活动B.鼓励幼儿大声说话C.创设良好的语言环境D.纠正幼儿的发音不准
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培养幼儿语言能力的关键是( )。A.开展专门的讲述活动B.鼓励幼儿大声说话C.创设良好的语言环境D.纠正幼儿的发音不准
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在一次讲述活动中，老师组织幼儿看一段录像,并指导幼儿讲述录像内容。这种讲述属于（ ）A、看图讲述 B、说明性讲述C、实物讲述 D、情景表演讲述
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讲述活动可以教给幼儿认识事物的方法，培养幼儿的讲述能力，使幼儿学会清楚、完整、连贯地讲述某一事物。它可以锻炼幼儿独白语言能力，使幼儿的语言表述能力逐步得到发展。请你设计一个大班讲述类的语言教育活动，要求在讲述活动中丰富幼儿的词汇，提高幼儿的表达能力。
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讲述活动为幼儿所提供的语境是（）
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在讲述活动中使用图片来帮助幼儿讲述，是人们所熟知的（）。
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讲述活动情境的创设要符合讲述对象（凭借物）的特点，重点突出，包含的信息不能太多。
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幼儿园的讲述活动可以让幼儿借助凭借物也可以离开凭借物进行讲述。
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在讲述活动中使用图片来帮助幼儿讲述，是（）A、看图讲述B、观图讲述C、绘图讲述D、排图讲述
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讲述活动为幼儿创设的是（）。A、日常口语交往情景B、正式的口语表达情景C、日常游戏情景D、书面语言环境
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根据凭借物的不同，幼儿园讲述活动可以分为看图讲述实物讲述和情景表演讲述。
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幼儿园是幼儿生活和活动的场所，要投入很少的资金为幼儿创设良好的室内外环境。
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简述为促进幼儿全面发展，幼儿园应创设哪些活动区？
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填空题讲述活动为幼儿所提供的语境是（）
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填空题在讲述活动中使用图片来帮助幼儿讲述，是人们所熟知的（）。
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问答题活动设计题：讲述活动可以教给幼儿认识事物的方法，培养幼儿的讲述能力，使幼儿学会清楚、完整、连贯地讲述某一事物。它可以锻炼幼儿独白语言能力，使幼儿的语言表述能力逐步得到发展。 请你设计一个大班讲述类的语言教育活动，要求在讲述活动中丰富幼儿的词汇，提高幼儿的表达能力。
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判断题讲述活动情境的创设要符合讲述对象（凭借物）的特点，重点突出，包含的信息不能太多。A对B错
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单选题在讲述活动中使用图片来帮助幼儿讲述，是（）A看图讲述B观图讲述C绘图讲述D排图讲述
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问答题简述为促进幼儿全面发展，幼儿园应创设哪些活动区？
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