在一次讲述活动中，老师组织幼儿看一段录像,并指导幼儿讲述录像内容。这种讲述属于（ ）A、看图讲述 B、说明性讲述C、实物讲述 D、情景表演讲述

在一次讲述活动中，老师组织幼儿看一段录像,并指导幼儿讲述录像内容。这种讲述属于（ ）

A、看图讲述
B、说明性讲述

C、实物讲述
D、情景表演讲述

参考解析

解析：选D。情景表演讲述是要求幼儿凭借对情景表演的观察与理解来进行讲述的一种活动。这种讲述包括真人表演的情景、用木偶表演的情景、真人与木偶共同表演的情景、通过录像或电脑展示的一段情景等，它们都体现了“角色表演”和“连续活动”的特点。

相关考题：

讲述活动为幼儿提供了独立构思和清楚完整表述的好场所,通过这类活动,可以从()方面提高幼儿语言水平。 A、在集体场合自然大方地讲话B、使用正确的语言内容和形式进行讲述C、有中心、有顺序、有重点地讲述D、条理清晰，滴水不漏地讲述
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幼儿在活动中讲述的对象决定了他们讲述的内容范围和指向,这些讲述对象主要包括讲述活动中教师为儿童准备或者幼儿自己参与准备的对象,如图片,情景食物等。() 此题为判断题(对，错)。
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以下不属于幼儿文学教学中常用的讲述方式的是?() A.幼儿看图讲述B.原文讲述C.表演讲述D.记忆讲述
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幼儿园讲述活动的类型有()。A、看图讲述B、生活经验讲述C、情境表演讲述D、实物讲述E、剪影讲述
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讲述活动能够有效提高幼儿语言水平,在讲述活动中,我们要培养幼儿哪些方面的能力?
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讲述活动的基本特征包括()。 A.讲述活动需要有一定的讲述对象B.讲述活动是培养独白语言的主要途径C.讲述活动中需要调动幼儿的多种能力D.讲述活动具有相对正式的语言情境
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组织幼儿运用已有经验讲述的方式有()。 A.幼儿分小组讲述B.幼儿个别交流讲述C.幼儿集体讲述D.幼儿与老师一起讲述
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幼儿园讲述活动设计与组织的基本思路有()。 A.运用已有经验讲述B.感知理解讲述对象C.巩固和迁移新的讲述经验D.引进新的讲述经验
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在一次讲述活动中，老师组织幼儿看一段录像,并指导幼儿讲述录像内容。这种讲述属于（ ）A.看图讲述 B.说明性讲述C.实物讲述 D.情景表演讲述
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讲述活动可以教给幼儿认识事物的方法，培养幼儿的讲述能力，使幼儿学会清楚、完整、连贯地讲述某一事物。它可以锻炼幼儿独白语言能力，使幼儿的语言表述能力逐步得到发展。请你设计一个大班讲述类的语言教育活动，要求在讲述活动中丰富幼儿的词汇，提高幼儿的表达能力。
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根据凭借物的不同，幼儿园讲述活动可以分为看图讲述实物讲述和情景表演讲述。A对B错
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在一次讲述活动中，老师组织幼儿看一段录象，并指导幼儿讲述录象内容。这种讲述属于（）A、看图讲述B、说明性讲述C、实物讲述D、情景表演讲述
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在讲述活动中使用图片来帮助幼儿讲述，是人们所熟知的（）。
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教师在指导幼儿运用已有经验讲述时（）。A、不要过多指点，最多以插话、简单提问引发幼儿讲述B、对幼儿在讲述中出现的问题要及时指导C、应该及时指导并进行示范讲述D、不必指点幼儿讲述中的问题
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在讲述活动中，幼儿的实际情况使得（）进行讲述。A、幼儿不能凭借记忆B、幼儿不能完全凭借记忆C、幼儿能凭借记忆D、幼儿完全不能凭借记忆
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幼儿园的讲述活动可以让幼儿借助凭借物也可以离开凭借物进行讲述。
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根据凭借物的不同，幼儿园讲述活动可分为实物讲述、看图讲述和（）A、叙事性讲述B、描述性讲述C、情景讲述D、议论性讲述
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依据凭借物的特点，可以将幼儿园的讲述活动划分为（）A、看图讲述B、实物讲述C、情景表演讲述D、叙事性讲述
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在讲述活动中使用图片来帮助幼儿讲述，是（）A、看图讲述B、观图讲述C、绘图讲述D、排图讲述
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组织幼儿运用已有经验讲述的方式有（）A、幼儿集体讲述B、幼儿与老师一起讲述C、幼儿分小组讲述D、幼儿个别交流讲述
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根据凭借物的不同，幼儿园讲述活动可以分为看图讲述实物讲述和情景表演讲述。
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单选题根据讲述活动对象的特点不同，幼儿园讲述活动可分为看图讲述、实物讲述和()。A叙事性讲述B描述性讲述C情景表演讲述D议论性讲述
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问答题活动设计题：讲述活动可以教给幼儿认识事物的方法，培养幼儿的讲述能力，使幼儿学会清楚、完整、连贯地讲述某一事物。它可以锻炼幼儿独白语言能力，使幼儿的语言表述能力逐步得到发展。 请你设计一个大班讲述类的语言教育活动，要求在讲述活动中丰富幼儿的词汇，提高幼儿的表达能力。
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单选题在一次讲述活动中，老师组织幼儿看一段录象，并指导幼儿讲述录象内容。这种讲述属于（）A看图讲述B说明性讲述C实物讲述D情景表演讲述
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单选题在讲述活动中使用图片来帮助幼儿讲述，是（）A看图讲述B观图讲述C绘图讲述D排图讲述
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多选题组织幼儿运用已有经验讲述的方式有（）A幼儿集体讲述B幼儿与老师一起讲述C幼儿分小组讲述D幼儿个别交流讲述
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单选题根据凭借物的不同，幼儿园讲述活动可分为实物讲述、看图讲述和（）A叙事性讲述B描述性讲述C情景讲述D议论性讲述
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