填空题课程组织是依据目标的要求,对构成教育的基本要素或课程实施的各种因素,加以____、____、____的方式。

填空题
课程组织是依据目标的要求,对构成教育的基本要素或课程实施的各种因素,加以____、____、____的方式。

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相关考题:

根据一定的课程取向和目标所确定的课程内容需要用一种合理的方式组织起来,构成一套可以在学校实施的具体的课程方案和学习材料。这种组织的方式对于课程目标的实现起着重要作用。() 此题为判断题(对,错)。

课程作为构成教学活动的基本要素,是实现学校教育目标的________。

()是学校教育中有计划,有组织地实施的课程,是国家或地方教育行政部门颁布的正式课程。 A、显性课程B、隐性课程C、德育课程

课程与教学目标的功能包括() A、为课程内容和方法的选择提供依据B、为课程与教学的组织提供依据C、为课程实施提供依据D、为课程与教学的评价提供依据

课程的基本要素是( )。A.课程目标、课程内容、课程形式B.课程要求、课程评价、课程内容C.课程目标、课程内容、课程组织、课程评价D.课程方法、课程内容、课程组织、课程评价

按照( )来划分,可将课程分为学科课程和经验课程。 A、课程实施要求B、课程实施方式C、课程内容组织方式D、学科固有属性

把课程分为必修课和选修课的依据是()。A.课程任务B.课程制定者C.学生学习的要求D.课程组织方式

根据著名课程理论家拉尔夫,泰勒的观点,课程开发的四个环节包括()。A.确定课程目标—选择课程内容—组织教育经验—完善实施方案B.确定课程目标—组织教育经验—实施教育活动—完善实施方案C.确定课程目标—选择课程内容—组织教育经验—评价实施效果D.确定课程目标—组织教育经验—实施教育活动—评价实施效果

把课程分为学科课程和经验课程是依据()来划分的。A.课程内容的组织方式B.课程内容所固有的属性C.课程计划对课程实施的要求D.课程的表现形式

.课程实施的忠实取向即:()。A课程实施者“忠实”地落实课程设计者的意图;B课程实施者忠于自己的教育观念来实施课程;C课程实施者以社会目标为依据来实施课程;D课程实施者以教参为依据来实施课程

对整个教育过程起导向作用的基本要素是()A、课程目标B、课程要求C、课程内容D、课程实质E、课程组织F、课程评价

在学校教育中有计划、有组织地实施的“正式课程”或“官方课程”,可称为()A、直线式课程B、螺旋式课程C、显性课程D、隐性课程

幼儿园课程编制的过程包括()。A、教育理念的确立B、教育目标的确定C、课程内容的选择D、教育活动的组织E、课程评价的实施

职业教育课程中,分科课程与综合课程是按照()进行分类的。A、课程教学形态B、课程教学要求C、课程组织方式D、课程表现形式

职业教育课程中,学科课程与活动课程是按照()进行分类的。A、课程教学形态B、课程教学要求C、课程组织方式D、课程表现形式

()是课程的其他要素的抉择依据和标准,并对整个教育过程起导向作用。A、课程目标B、课程内容C、课程组织D、课程评价

把课程分为学科课程和经验课程是依据()来划分的。A、课程内容的组织方式B、课程内容所固有的属性C、课程计划对课程实施的要求D、课程的表现形式

课程的基本要素是()。A、课程目标、课程内容、课程形式B、课程内容、课程要求、课程评价C、课程目标、课程内容、课程组织、课程评价D、课程方法、课程内容、课程组织、课程评价

课程的基本要素包括()A、课程目标B、课程要求C、课程内容D、课程实质E、课程组织F、课程评价

多选题课程实施的指导,从指导的主体可以分为()。A教育行政机构对课程实施的指导B教育督导C组织教师培训D教育科研机构对课程实施的指导

单选题.课程实施的忠实取向即:()。A课程实施者“忠实”地落实课程设计者的意图;B课程实施者忠于自己的教育观念来实施课程;C课程实施者以社会目标为依据来实施课程;D课程实施者以教参为依据来实施课程

单选题职业教育课程中,学科课程与活动课程是按照()进行分类的。A课程教学形态B课程教学要求C课程组织方式D课程表现形式

单选题职业教育课程中,分科课程与综合课程是按照()进行分类的。A课程教学形态B课程教学要求C课程组织方式D课程表现形式

多选题幼儿园课程编制的过程包括()。A教育理念的确立B教育目标的确定C课程内容的选择D教育活动的组织E课程评价的实施

单选题把课程分为分科课程和综合课程是依据()来划分的。A课程内容的组织方式B课程内容所固有的属性C课程计划对课程实施的要求D课程的表现形式

多选题课程的基本要素包括()A课程目标B课程要求C课程内容D课程实质E课程组织F课程评价

单选题对整个教育过程起导向作用的基本要素是()A课程目标B课程要求C课程内容D课程实质E课程组织F课程评价