正式提出“班级”一词的是文艺复兴时期的_____著名教育家。
率先正式使用“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家（ ）。
捷克教育家蒙田提出了泛智教育思想,其著作《大教学论》是西方第一本独立形态的教育学著作。() 此题为判断题(对，错)。
“泛智论”，是欧洲文艺复兴时期著名教育家（）提出来的。
美国实用主义教育家杜威提出了著名的（）A、儿童中心论B、教师中心论C、绅士教育论D、泛智教育论
夸美纽斯创立的“泛智课程”学说的理论基础是（）A、泛智论B、经验论C、文化论D、兴趣论
产生于古希腊的亚里士多得并支配了欧洲学校教育课程实践长达1500年以上的是（）A、功利主义课程论B、泛智课程论说C、赫尔巴特主义课程论D、要素课程论说
捷克教育家夸美纽斯提出了普及教育的思想，其（）开辟了近代学校教育与学校美术教育的新纪元，也为美术的艺与技两方面的结合作出了卓著的贡献。A、泛智论B、泛美论C、泛学论D、教育论
文艺复兴时期，教育家幼儿教育的作品，《幼儿教育论》的作者是（）。
填空题（）是文艺复兴时期尼德兰著名的人文主义教育家。
填空题埃拉斯谟是文艺复兴时期著名的（）人文主义教育家。
单选题捷克教育家夸美纽斯提出了普及教育的思想，其（）开辟了近代学校教育与学校美术教育的新纪元，也为美术的艺与技两方面的结合作出了卓著的贡献。A泛智论B泛美论C泛学论D教育论
单选题西方在探讨文化源地过程之中最早提出来的理论是（）A泛东亚论B泛埃及论C泛希腊论D泛罗马论
单选题美国实用主义教育家杜威提出了著名的（）A儿童中心论B教师中心论C绅士教育论D泛智教育论
判断题提出“泛智教育”思想的教育家是洛克。A对B错
单选题夸美纽斯创立的“泛智课程”学说的理论基础是（）A泛智论B经验论C文化论D兴趣论