单选题在方位知觉的发展中，儿童对（）的辨别发展最迟，一般要到9—11岁时才能发展完善。A里外方位B前后方位C上下方位D左右方位
单选题
在方位知觉的发展中，儿童对（）的辨别发展最迟，一般要到9—11岁时才能发展完善。
A
里外方位
B
前后方位
C
上下方位
D
左右方位
参考解析
解析：
左右概念的发展可划分为三个发展阶段：阶段1，儿童比较固定地辨别自己的左右方位(5～7岁)；阶段2，儿童初步地能具体掌握左右方位的相对性(7—9岁)；阶段3，儿童比较概括地、灵活地掌握左右概念(9～11岁)。
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教师往往对小班幼儿说：“站到靠墙的一边”，而不是说：“站到右边”，是因为（）。A、幼儿的方位知觉发展落后于方位词的理解B、幼儿方位知觉的发展还未达到“恒常”水平C、幼儿的方位辨别能力比较弱D、幼儿的方位知觉发展早于方位词的掌握
单选题教师往往对小班幼儿说：“站到靠墙的一边”，而不是说：“站到右边”，是因为（）。A幼儿的方位知觉发展落后于方位词的理解B幼儿方位知觉的发展还未达到“恒常”水平C幼儿的方位辨别能力比较弱D幼儿的方位知觉发展早于方位词的掌握
单选题在方位知觉的发展中，儿童在（）能够正确辨别前后。A3岁B4岁C5岁D6岁