幼儿方位知觉发展的一般趋势是：3岁仅能辨别（　　）。A.上下B.左右C.前后D.东南

幼儿方位知觉发展的一般趋势是：3岁仅能辨别（　　）。

A.上下
B.左右
C.前后
D.东南

参考解析

解析：幼儿的空间知觉包括对方位距离(或深度)、形状、大小等的辨别，它需要由视觉、听觉、运动觉等多种感觉分析器联合活动才能逐步形成。方位知觉：即一个人对物体所处的空间位置的知觉，包括上下、前后、左右、东西、南北等。幼儿方位知觉发展的一般趋势是：3岁仅能辨别上下；4岁开始辨别前后；5岁开始能以自身为中心辨别左右；6岁能较轻松地辨别上下、前后4个方位的水平，但以他人为中心辨别左右还会感到困难。方位知觉的形成有赖于儿童从生活经验中不断形成各种空间，也有赖于不断掌握各种表示空间关系的词。

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在方位知觉的发展中,儿童在4岁能够正确辨别前后。() 此题为判断题(对，错)。
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简述学前儿童方位知觉发展的一般趋势。
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儿童在方位知觉的发展方面一般表现为:3岁辨别上下方位,4岁辨别前后方位,5岁辨别物体的左右方位。() 此题为判断题(对，错)。
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儿童方位知觉发展的趋势是上下－前后－左右。() 此题为判断题(对，错)。
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幼儿方位知觉发展的顺序是先__________，再__________，然后是__________。
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在方位知觉的发展中，儿童在（　　）岁能够正确辨别前后。A．3B．4C．5 D．6
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在方位知觉的发展中，儿童对（）的辨别发展最迟，一般要到9—11岁时才能发展完善。A里外方位B前后方位C上下方位D左右方位
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3岁幼儿的方位知觉发展的程度是（）A、 能辨认左右B、 能辨别上下和前后C、 能辨别上下D、 能辨别上下和前后，并以自身为中心辨别左右
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婴幼儿方位知觉的发展顺序为先上下，次左右，再前后。
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教师往往对小班幼儿说：“站到靠墙的一边”，而不是说：“站到右边”，是因为（）。A、幼儿的方位知觉发展落后于方位词的理解B、幼儿方位知觉的发展还未达到“恒常”水平C、幼儿的方位辨别能力比较弱D、幼儿的方位知觉发展早于方位词的掌握
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简述幼儿情绪发展的一般趋势？
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在方位知觉的发展中，儿童在（）能够正确辨别前后。A、3岁B、4岁C、5岁D、6岁
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幼儿不仅能辨别不同的情绪表情，而且还能准确地理解他人的情绪体验。（）
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简述幼儿期儿童方位知觉发展的一般趋势。
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幼儿4岁时方位知觉发展到（）阶段。A、能够正确辨别前后方位B、正确的辨别上下方位C、知道左右的相对性D、初步掌握左右方位
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幼儿的方位知觉发展的顺序是上、下、前、后、左、右。
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幼儿方位知觉发展的一般趋势是：3岁仅能辨别（）。A、上下B、左右C、前后D、东南
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简述幼儿方位知觉的发展趋势。
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判断题幼儿的方位知觉发展的顺序是上、下、前、后、左、右。A对B错
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单选题幼儿方位知觉发展的一般趋势是：3岁仅能辨别（）。A上下B左右C前后D东南
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单选题教师往往对小班幼儿说：“站到靠墙的一边”，而不是说：“站到右边”，是因为（）。A幼儿的方位知觉发展落后于方位词的理解B幼儿方位知觉的发展还未达到“恒常”水平C幼儿的方位辨别能力比较弱D幼儿的方位知觉发展早于方位词的掌握
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单选题在方位知觉的发展中，儿童在（）岁能够正确辨别前后。A3B4C5D6
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单选题在方位知觉的发展中，儿童对（）的辨别发展最迟，一般要到9—11岁时才能发展完善。A里外方位B前后方位C上下方位D左右方位
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单选题幼儿4岁时方位知觉发展到（）阶段。A能够正确辨别前后方位B正确的辨别上下方位C知道左右的相对性D初步掌握左右方位
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问答题简述幼儿期儿童方位知觉发展的一般趋势。
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问答题简述学前儿童方位知觉发展的一般趋势。
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单选题3岁幼儿的方位知觉发展的程度是（）A 能辨认左右B 能辨别上下和前后C 能辨别上下D 能辨别上下和前后，并以自身为中心辨别左右
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