研究和开发()资源,提高课程实施效能的重要手段。 A.地方课程B.综合性乡土教育课程C.学校课程D.国家课程
综合实践活动课程资源开发的主体包括()。A、以教师为主体的课程资源开发B、以学生为主体的课程资源开发C、以学校为主体的课程资源开发D、以社会为主体的课程资源开发
小学综合实践活动课程实施中学校指导教师的任务有()A、制定课程规划B、开发与利用课程资源C、具体实施课程D、教学评价
从课程管理和开发主体的角度可以把课程划分为:()。 A、国家课程B、综合课程C、地方课程D、校本课程
综合实践活动课程是（）、地方指导、校本开发的课程。
注重开发本土课程是（）课程的特征。A、现代课程B、后现代课程C、综合课程D、隐性课程
课程结构的综合性体现在（）。A、校本课程的开发B、加强学科的综合性C、设置综合课程D、增设综合实践活动
综合实践活动课程是国家规定、（）、校本开发的课程。
根据学生不同的个性特点与兴趣开发的容许学生有所选择的课程称为（）A、学科课程B、显性课程C、选修课程D、综合课程
根据学生不同的个性特点与兴趣所开发的容许学生有所选择的课程为（）A、学科课程B、显性课程C、选修课程D、综合课程
单选题根据学生不同的个性特点与兴趣开发的容许学生有所选择的课程称为（）A学科课程B显性课程C选修课程D综合课程
多选题课程结构的综合性体现在（）。A校本课程的开发B加强学科的综合性C设置综合课程D增设综合实践活动
单选题根据学生不同的个性特点与兴趣所开发的容许学生有所选择的课程为（）A学科课程B显性课程C选修课程D综合课程
单选题注重开发本土课程是（）课程的特征。A现代课程B后现代课程C综合课程D隐性课程