单选题屠美如认为不同时期的儿童绘画有着不同的特征,儿童只能画出一个物体的空间,但是不能参照一条轴线表现一系列物体的相对高度,是()的表现。A双轴阶段B单轴阶段C前轴阶段

单选题
屠美如认为不同时期的儿童绘画有着不同的特征,儿童只能画出一个物体的空间,但是不能参照一条轴线表现一系列物体的相对高度,是()的表现。
A

双轴阶段

B

单轴阶段

C

前轴阶段


参考解析

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相关考题:

比纳认为7岁~l4岁的儿童只能说出画面上的一些物体,不能认识到物体间的联系。() 此题为判断题(对,错)。

儿童最初认识空间方位关系的参照系统是()。 A、自己的身体B、自己的动作C、其他物体D、其他人

儿童空间概念发展的特点()。 A、先前后.再上下,最后认识左右B、从自我为中心的参照逐步过渡到以客体为中心的参照C、进行空间定位时.儿童最初是以视觉估计物体之间的空间安排D、儿童对空间方位关系的辨别与他的思维能力无关

从儿童绘画的内容来看,有反映个别物体的物体画,有反映一定情节内容的情节画,还有图案画等。我们根据幼儿园绘画教学领域的特点及其不同的教育作用,开展绘画教学活动类型有:()。 A.临摹画B.写生画C.命题画D.意愿画

屠美如认为儿童绘画发展是一个连续的过程。() 此题为判断题(对,错)。

世界各国的儿童的心理发展过程是一致的,但是儿童绘画时期划分的年龄是各有不同的。() 此题为判断题(对,错)。

学前儿童美术教育中,教师应引导中班儿童在绘画中表现感受过的物体的()A轮廓特征B基本形态C基本结构和主要特征D动态结构

比纳认为7岁~14岁的儿童只能说出画而上的一些物体,不能认识到物体间的联系。A对B错

意象表现阶段时期的儿童绘画特点是:()的强调、()的夸张、()的色彩、()的空间。

比纳认为7岁~14岁的儿童只能说出画而上的一些物体,不能认识到物体间的联系。

不能反映儿童自我中心特点的儿童绘画行为或方法是()A、用物体的固有色表现物体形象B、X光画法C、把花画得比树还大D、画人时不画耳朵和眉毛

会用材料建造成简单的物体,能将物体的主要特征表现出来,这种结构游戏的要求是针对()A、小班儿童B、中班儿童C、大班儿童D、学前班儿童

学前儿童在对物体进行比较时()。A、一开始就善于寻找物体的相应部分B、最先学会的是找物体的相似处C、先学会找物体的相同处,后学会找物体的不同处D、先学会找物体的不同处,后学会找物体的相同处

屠美如认为不同时期的儿童绘画有着不同的特征,儿童只能画出一个物体的空间,但是不能参照一条轴线表现一系列物体的相对高度,是()的表现。A、双轴阶段B、单轴阶段C、前轴阶段

一个物体只能画出一个轴测图。

动作轴线是一条假想连接线,它的方向性主要表现在物体与物体的方向上。()

埃及人绘画的一个重要原则是()。A、从抽象的角度去表现物体B、从最具特征的角度去表现物体C、从具象的角度去表现物体D、从宗教的角度去表现物体

单选题不能反映儿童自我中心特点的儿童绘画行为或方法是()A用物体的固有色表现物体形象BX光画法C把花画得比树还大D画人时不画耳朵和眉毛

判断题比纳认为7岁~14岁的儿童只能说出画而上的一些物体,不能认识到物体间的联系。A对B错

单选题会用材料建造成简单的物体,能将物体的主要特征表现出来,这种结构游戏的要求是针对()A小班儿童B中班儿童C大班儿童D学前班儿童

单选题美如认为不同时期的儿童绘画有着不同的特征,儿童只能画出一个物体的空间,但是不能参照一条轴线表现一系列物体的相对高度,是()的表现。A双轴阶段B单轴阶段C前轴阶段

单选题屠美如认为不同时期的儿童绘画有着不同的特征,儿童只能画出一个物体的空间,但是不能参照一条轴线表现一系列物体的相对高度,是()的表现。A双轴阶段B单轴阶段C前轴阶段

填空题()儿童能够处理两条参照轴线,表现出物体的背景。

填空题屠如美将儿童绘画发展分为四个阶段:()、()、()和()。

单选题学前儿童在对物体进行比较时()。A一开始就善于寻找物体的相应部分B最先学会的是找物体的相似处C先学会找物体的相同处,后学会找物体的不同处D先学会找物体的不同处,后学会找物体的相同处

填空题意象表现阶段时期的儿童绘画特点是:()的强调、()的夸张、()的色彩、()的空间。

单选题不同时期的儿童绘画有着不同的特征表现,儿童能画出一个物体的空间,但是不能参照一条轴线表现一系列物体的相对高度属于()。A前轴阶段(4岁)B单轴阶段(大约6岁)C双轴阶段(大约8岁)D双轴联合阶段(10岁)

单选题学前儿童美术教育中,教师应引导中班儿童在绘画中表现感受过的物体的()A轮廓特征B基本形态C基本结构和主要特征D动态结构