单选题对实习应用阶段的学员其进行指导,要帮助其正确看待自己的成绩,()分析自己的错误,全面掌握速录技能与技巧,()同声听打的经验。A不断,发现B认真,找到C仔细,学习D正确,积累

单选题
对实习应用阶段的学员其进行指导,要帮助其正确看待自己的成绩,()分析自己的错误,全面掌握速录技能与技巧,()同声听打的经验。
A

不断,发现

B

认真,找到

C

仔细,学习

D

正确,积累


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以下公共营养师业务实习指导的注意事项正确的是()A.在实习指导中教师应注意鼓励学员有创造性的思路和想法,发挥其钻研精神B.实习指导教师应根据不同学员具体情况,发挥自己的特长而不致拘谨和教条C.让掌握操作技能较快、较好的同学去帮助那些学习掌握较慢、较差的成员D.实习结束后,指导教师要组织学员进行讨论分析,总结实习中的经验教训和收获。E.在确定实习目的和内容后,应编制实习大纲和实习教案。

以下公共营养师业务实习指导的注意事项正确的是( )A 在实习指导中教师应注意鼓励学员有创造性的思路和想法,发挥其钻研精神B 实习指导教师应根据不同学员具体情况,发挥自己的特长而不致拘谨和教条C 让掌握操作技能较快、较好的同学去帮助那些学习掌握较慢、较差的成员D 实习结束后,指导教师要组织学员进行讨论分析,总结实习中的经验教训和收获。E 在确定实习目的和内容后,应编制实习大纲和实习教案。

速录听打的方式很单一,就是播放录音或朗读文章,由被测者耳听速录,听打结束后,视()可以给被测者一定的校对时间。A、学员年龄B、学员性别C、文章长短D、文章字体

实习应用阶段的学员心理问题较多,通常是对()信心不足,或对同声听打不适应。A、工作分配B、速度提高C、速录教师D、速录学校

辅导是教学的辅助方法,速录技能的学习与掌握,主要靠学员自己的领悟与努力的练习,一般不需要任何辅导。

对被指导者进行录音/录像整理指导,要观察其工作过程,()抽查其工作任务完成情况,多肯定其成绩,鼓励其继续努力。A、尽量不要B、随时C、时刻D、分阶段

以下公共营养师业务实习指导的注意事项正确的是()。A、在实习指导中教师应注意鼓励学员有创造性的思路和想法,发挥其钻研精神B、实习指导教师应根据不同学员具体情况,发挥自己的特长而不致拘谨和教条C、让掌握操作技能较快、较好的同学去帮助那些学习掌握较慢、较差的成员D、实习结束后,指导教师要组织学员进行讨论分析,总结实习中的经验教训和收获。

实习应用阶段的学员心理问题较多,通常是对速度提高信心不足,或对同声听打不适应。

指导老师进行测试与考评,关键是让教师明白测试与考评的重要性,合理地运用测试与考评,了解学员对速录技能所掌握的实际水平,制定和调整教学训练计划,激励引导学员,形成()的良好教学氛围。A、尔虞我诈B、优胜劣汰C、比学赶帮D、互相帮助

对实习应用阶段的学员进行指导,要以增强其信心、()为主。A、帮助其找工作B、增加其休息时间C、鼓舞其训练的斗志D、加班加点训练

对被指导者进行录音/录像整理指导,要观察其(),分阶段抽查其工作任务完成情况,多肯定其成绩,鼓励其继续努力。A、面部表情B、工作表现C、工作过程D、工作态度

对实习应用阶段的学员其进行指导,要帮助其正确看待自己的成绩,()分析自己的错误,全面掌握速录技能与技巧,()同声听打的经验。A、不断,发现B、认真,找到C、仔细,学习D、正确,积累

辅导是教学的重要方法之一,速录技能的学习与掌握,虽然主要靠学员自己的领悟与努力的练习,但是也离不开教员的耐心辅导。

实习应用阶段的学员没有什么心理问题,对速度提高很有信心,从一开始就适应同声听打。

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判断题实习应用阶段的学员心理问题较多,通常是对速度提高信心不足,或对同声听打不适应。A对B错

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单选题实习应用阶段的学员心理问题较多,通常是对()信心不足,或对同声听打不适应。A工作分配B速度提高C速录教师D速录学校

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判断题辅导是教学的辅助方法,速录技能的学习与掌握,主要靠学员自己的领悟与努力的练习,一般不需要任何辅导。A对B错

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单选题速录听打的方式很单一,就是播放录音或朗读文章,由被测者耳听速录,听打结束后,视()可以给被测者一定的校对时间。A学员年龄B学员性别C文章长短D文章字体

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