单选题1870年首创用于训练音准的一套手势,用七种不同的手势代表音阶中固定的某一唱名,并通过在空间不同的高低位置显示各音之间的高低关系。这套手势的首创者是()。A达尔克罗兹B柯达伊C柯尔文D奥尔夫

单选题
1870年首创用于训练音准的一套手势,用七种不同的手势代表音阶中固定的某一唱名,并通过在空间不同的高低位置显示各音之间的高低关系。这套手势的首创者是()。
A

达尔克罗兹

B

柯达伊

C

柯尔文

D

奥尔夫


参考解析

解析: “柯尔文手势”是柯达伊音乐教学法中的一个组成部分,手势是19世纪70年代由约翰?柯尔文首创的,所以称之为“柯尔文手势”。手势借助七种不同手势和在身体前方不同的高低位置来代表七个不同的唱名,在空间把所唱音的高低关系体现出来。它是教师和学生之间进行音高、音准的调整、交流的一个身体语言形式。

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手势的含义在不同的文化中有时会有不同的含义。下列关于手势含义的解释中正确的是(). A.大拇指食指组成一个圆在日本是“让我们做爱”的意思B.摇头在印度南部表示“是”C.美国人用中指和食指表示“2”或“V”D.在英国,手背朝向对方,食指和中指做成V字型是一种非常粗鄙的手势

下述哪项训练方法与感觉敏感性训练无明显关系?( )A、通过患者触摸不同质地的实物,训练患者对物体软硬程度的识别B、通过Bobath球来刺激本体感觉、平衡觉;通过单眼训练视觉C、通过本体促进技术中的对角螺旋运动,反复体会肢体在空间的位置和运动中的感觉D、体会各种不同的振动和压力E、先后在直视与闭眼时用手触摸布袋或盒内不同形状、大小、质地的物品

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柯尔文手势中正确表达唱名fa的是( )。

科尔文手势中正确表达唱名fa的是( )。

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( )的教学法主要内容是首调唱名法、柯尔文手势、节奏唱名、节奏和唱名的简记法。A.奥尔夫B.铃木镇一C.柯达伊D.达尔克罗兹

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用双手模仿汉字字形的手势,简称()A、书空手势B、仿字手势C、象形手势D、仿字和书空手势

在“双人舞”理论中“手舞足蹈”代表(),“眉飞色舞”代表()。A、手势;表情B、表情;手势C、手势;感情D、感情;手势

手势的含义在不同的文化中有时会有不同的含义。下列关于手势含义的解释中正确的是().A、大拇指食指组成一个圆在日本是“让我们做爱”的意思B、摇头在印度南部表示“是”C、美国人用中指和食指表示“2”或“V”D、在英国,手背朝向对方,食指和中指做成V字型是一种非常粗鄙的手势

下列属于双向交流口才交际中的态度风度训练内容的是()。A、空间距离B、身姿手势C、眼神表情D、服装风度

()周伯通如何看出杨过会全真教武功?A、通过杨过夹牛肉的手势B、通过杨过接盘子的手势C、通过杨过抛牛肉的手势D、通过杨过以指顶盘的手势

涉外交往中使用手势时要注意()。A、不同国家、不同地区手势语有不同的含义B、手势不可乱用C、在使用手势时要了解其真正含义D、手势的含义在不同地区的含义基本相同

在常见手势语中,最普遍的表示友好礼节的手势是()。A、握手B、挥手C、“V”字型手势D、“OK”手势

手势:适用于指挥人与司机,起重工之间本身距较近,能互相看清手势动作的作业场。

乐音体系中的各音级被采用CDEFGAB来标记。标记音级的这些字母叫做()。A、音名B、音列C、音阶D、唱名

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通过手势、姿态和眼神等不同变化来传情达意的表述属于非语言技巧。

1870年首创用于训练音准的一套手势,用七种不同的手势代表音阶中固定的某一唱名,并通过在空间不同的高低位置显示各音之间的高低关系。这套手势的首创者是()。A、达尔克罗兹B、柯达伊C、柯尔文D、奥尔夫

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单选题在“双人舞”理论中“手舞足蹈”代表(),“眉飞色舞”代表()。A手势;表情B表情;手势C手势;感情D感情;手势