要做好小学生的心理辅导工作，必须遵循的原则有（ ）A、面向全体学生原则B、预防与发展相结合原则C、尊重与理解学生原则D、学生主体性原则E、整体性发展原则
酉方谚语曾言：你可以牵马到河边，但不能强迫它饮水．这说明在心理辅导中，我们要做到（ ）．A．遵循发展性原则B．尊重学生主体性原则C．尊重整体性发展原则D．尊重因材施辅原则
学校心理辅导的重心是大多数学生的成长问题而不是个别学生的心理健康问题，这体 现了学校心理辅导的( )。A.发展性原则B.整体性原则C.因材施辅原则D.尊重学生原则
做好心理辅导工作，必须遵循的原则有()A.面向全体学生原则B.预防与发展相结合原则C.尊重与理解学生原则D.学生主体性原则E.个别化对待原则
西方谚语曾言：你可以牵马到河边，但不能强迫它饮水。这说明在心理辅导中，我们要做到（）。A.遵循发展性原则B.尊重学生主体性原则C.尊重整体性发展原则D.尊重因材施教原则
罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看做心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）。A.面向全体学生原则B.发展性原则C.尊重与理解学生原则D.尊重学生主体性原则
要做好小学生的心理辅导工作，必须遵循的原则有（）。A.面向全体学生原则B.预防与发展相结合原则C.尊重与理解学生原则D.学生主体性原则E.整体性发展原则
以下哪条不属于学校心理辅导的原则()A.尊重与理解学生B.学生主体性原则C.个别化对待原则D.针对心理有问题的学生原则
“你可以牵马到河边，但不能强迫它饮水。”这体现了在教学中，教师要（ ）A.遵循学生发展性B.尊重学生主体性C.尊重整体性发展D.尊重因材施教
罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）A、面向全体学生原则B、发展原则C、尊重学生主体性原则D、尊重与理解学生原则
做好心理辅导工作，必须遵循的原则有（）。A、面向全体学生原则B、预防与发展相结合原则C、尊重与理解学生原则D、学生主体性原则E、个别化对待原则
罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）。A、面向全体学生原则B、发展性原则C、尊重与理解学生原则D、尊重学生主体性原则
小学生心理辅导的原则包括（）A、尊重学生原则B、理解学生原则C、预防与发展相结合原则D、学生主体性原则E、全体与个别相结合原则
对学生进行心理辅导的原则有（）。A、个别化对待原则B、预防与发展相结合原则C、学生主体性原则D、尊重与理解学生原则
要做好心理辅导工作，不能遵循的原则有（）。A、面向全体学生原则B、预防与发展相结合原则C、尊重与理解学生原则D、教师中心原则
“你可以牵马到河边，但不能强迫它饮水。”这体现了在教学中，教师要（）。A、遵循学生发展性B、尊重学生主体性C、尊重整体性发展D、尊重因材施教
做好心理辅导工作，必须遵循的原则有（）A、面向全体学生原则B、预防与发展相结合原则C、尊重与理解学生原则D、学生主体原则
多选题心理辅导工作应遵循（）A预防重于治疗原则B尊重原则C发展性原则D主体性原则E理论联系实际原则
单选题“你可以牵马到河边，但不能强迫它饮水。”这体现了在教学中，教师要（）。A遵循学生发展性B尊重学生主体性C尊重整体性发展D尊重因材施教
单选题要做好心理辅导工作，不能遵循的原则有（）。A面向全体学生原则B预防与发展相结合原则C尊重与理解学生原则D教师中心原则
多选题对学生进行心理辅导的原则有（）。A个别化对待原则B预防与发展相结合原则C学生主体性原则D尊重与理解学生原则
多选题小学生心理辅导的原则包括（）A尊重学生原则B理解学生原则C预防与发展相结合原则D学生主体性原则E全体与个别相结合原则
单选题美国心理学家罗杰斯在其“以人为中心”的治疗中，将“无条件积极关注”看作是心理辅导的前提之一。这体现了学校心理辅导的( )A发展性原则B面向全体学生的原则C尊重学生主体性原则D尊重与理解学生原则
多选题做好心理辅导工作，必须遵循的原则有（）A面向全体学生原则B预防与发展相结合原则C尊重与理解学生原则D学生主体原则
多选题做好心理辅导工作，必须遵循的原则有（）。A面向全体学生原则B预防与发展相结合原则C尊重与理解学生原则D学生主体性原则E个别化对待原则
单选题下列哪项不是做好心理辅导工作必须遵循的原则？（ ）A面向全体学生原则B预防与发展相结合原则C尊重与理解学生原则D系统性原则
单选题罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）。A面向全体学生原则B发展性原则C尊重与理解学生原则D尊重学生主体性原则