某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于（ ）。A．场依存型B．场独立型C．冲动型D．沉思型
在认知风格中，沉思型比冲动型好，场独立型比场依存型好。
学生B的认知风格是（ ）。A．冲动型B．沉思型C．场独立型D．场依存型
学生间认知方式的差异主要表现在()。A、场独立与场依存B、沉思型与冲动型C、辐合型与发散型D、自主型与依赖型
一个学生面对问题时不易受周围因素影响和干扰,倾向于对事物的独立判断,由此可以判断出这个学生属于()。 A.场独立型B.沉思型C.场依存型D.抽象型
教师上课提问时,有的学生急于表现,甚至没有弄清题意便抢先回答。这类学生的认知风格属于() A、冲动型B、沉思型C、场独立性D、场依存型
学生间认知方式差异主要表现在A．场独立与场依存 B．自我型与开放型C．沉思型与冲动型 D．问题解决能力和创造性的发展E．辐合型与发散型
场依存型的学生的学业成绩一定会比场独立型的学生差。（）
一般地，偏爱合作学习的学生的认知风格是( )。A.沉思型 B.冲动型C.场依存型 D.场独立型
（）的学生较少接受与人有关的社会讯息，喜欢独立思考，一般偏爱自然科学、数学，且成绩较好。A、场独立型B、场依存型C、沉思型D、冲动型
一个学生面对问题时不易受周围因素的影响和干扰，倾向于对事物的独立判断。由此可以看出这个学生属于（）。A、场依存型B、抽象型C、沉思型D、场独立型
某学生对待事物的态度容易受到同学、老师的影响，善于察言观色，其知觉方式属于（）。A、沉思型B、场依存型C、冲动型D、场独立型
某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于（）。A、场依存型B、场独立型C、冲动型D、沉思型
以下属于学生间认知方式的差异是（）。A、场独立与场依存B、独立型和顺从型C、沉思型与冲动型D、辐合型与发散型E、外倾型与内倾型
面对问题情境，学生倾向于很快地检验假设却常常出错的认知形式是（）。A、深思型B、场独立型C、冲动型D、场依存型
学生做作业时，有的学生喜欢和别人对答案，不敢肯定自己的回答；有的学生坚持自己的答案。坚信自己答案的学生认知风格属于（）。A、沉思型B、冲动型C、场独立型D、场依存型
（）学生倾向于发生错误。A、沉思型B、冲动型C、场依存型D、场独立型
某学生偏爱自然科学，学习的自觉性强，内部动机高，喜欢独立学习，其认知风格一般属于（）。A、场独立B、场依存C、冲动型D、沉思型
单选题某学生对事物不能做出独立的判断，而是人云亦云，从他人处获得标准。从认知方式来看,该学生属于( )A场独立型B场依存型C冲动型D发散型
单选题一个学生面对问题时不易受周围因素的影响和干扰，倾向于对事物的独立判断。由此可以看出这个学生属于（）。A场依存型B抽象型C沉思型D场独立型
单选题某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于（）。A场依存型B场独立型C冲动型D沉思型
问答题场独立型学生比场依存型学生的问题解决水平高。
单选题（）学生倾向于发生错误。A沉思型B冲动型C场依存型D场独立型
判断题场独立型学生比场依存型学生的问题解决水平高。A对B错
单选题学生做作业时，有的学生喜欢和别人对答案，不敢肯定自己的回答；有的学生坚持自己的答案。坚信自己答案的学生认知风格属于（ ）。A沉思型B冲动型C场独立型D场依存型
单选题学生在解决问题的时候偏向于利用自身内部知识，这属于( )认知风格。A场依存型B冲动型C场独立型D沉思型
单选题（2014黑龙江大庆）某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响。这位学生的认知方式很可能属于()。A场依存型B场独立型C冲突型D沉思型