单选题教育的信号模型认为（ ）。[2013年真题]A高等教育不仅提高了受教育者的生产率，而且向雇主证明了受教育者具有高生产率B高等教育并没有提高受教育者的生产率，但是向客户证明了受教育者具有高生产率C高等教育并没有提高受教育者的生产率，但是向雇主证明了受教育者具有高生产率D高等教育不仅提高了受教育者的生产率，而且向客户证明了受教育者具有高生产率
单选题
教育的信号模型认为（ ）。[2013年真题]
A
高等教育不仅提高了受教育者的生产率，而且向雇主证明了受教育者具有高生产率
B
高等教育并没有提高受教育者的生产率，但是向客户证明了受教育者具有高生产率
C
高等教育并没有提高受教育者的生产率，但是向雇主证明了受教育者具有高生产率
D
高等教育不仅提高了受教育者的生产率，而且向客户证明了受教育者具有高生产率
参考解析
解析：
教育的信号模型认为,高等教育本身并没有导致生产率的提高，但是它却表明了一个受过高等教育的人是一个具有较高生产率的人，即高等教育只不过是一种高生产率的信号而已，它表明，能够完成高等教育的人通常是生产率较高的人。这样就向企业传递了一种信号，持有大学毕业文凭者比持有高中文凭者的生产率要高。企业利用大学毕业文凭作为筛选工具可能确实是一种简单明确而且预测准确率也比较高的好方法。
教育的信号模型认为,高等教育本身并没有导致生产率的提高，但是它却表明了一个受过高等教育的人是一个具有较高生产率的人，即高等教育只不过是一种高生产率的信号而已，它表明，能够完成高等教育的人通常是生产率较高的人。这样就向企业传递了一种信号，持有大学毕业文凭者比持有高中文凭者的生产率要高。企业利用大学毕业文凭作为筛选工具可能确实是一种简单明确而且预测准确率也比较高的好方法。
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